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根据质量守恒定律,铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量(  )
A、一定等于铁丝的质量
B、小于铁丝的质量
C、大于铁丝的质量
D、不能确定其质量
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:从质量守恒定律的定义来解答.参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,质量守恒定律适合所有的化学反应,有些反应表面上不符合质量守恒,那是忽略了某些气体反应物或生成物的质量.
解答:解:因为质量守恒定律适合所有的化学反应,铁丝在氧气中燃烧反应物是铁和氧气,生成的四氧化三铁的质量是铁和与它反应的氧气的质量的和,所以要比铁的质量大.
故答案为:C.
点评:在应用质量守恒定律时,一定要分清反应物和生成物,不能忽略气体物质的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的液体加热,液体体积一般不要超过试管容积的
 
,加热时,将试管夹夹在试管的
 
,让试管倾斜,跟桌面成
 
角,用酒精灯火焰的
 
加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)红磷燃烧
 

(2)镁条燃烧
 

(3)铁和硫酸铜溶液反应
 

(4)硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液
 

(5)氢气还原氧化铜
 

(6)氯酸钾和二氧化锰共热制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题.

(1)图一实验时可看到大量气泡,天平指针
 
(“偏左”“平衡”“偏右”)
若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有
 

①调节砝码和游码使天平平衡       ②向左盘添加适量药品直到天平平衡
③药品改用硫酸铜溶液和铁钉       ④药品改用二氧化锰和双氧水
⑤在密闭容器中进行实验
(2)图二实验可得到的结论有
 
.        
①CO2不供给呼吸                  ②CO2不燃烧,也不支持燃烧
③CO2密度大于空气                ④燃烧一般需要O2
(3)图三实验,从X处通入某气体,并在P处点燃,实验现象是黑色固体变红,澄清的石灰水变浑浊.
①则通入的气体是
 

A.CO2   B.CO  C.H2  D.O2
②小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶,以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊,小诚认为不用,最合理的解释是
 

 A.CO2没有还原性,不会通CO2气体
 B.点燃前先通入气体一段时间,已证明
 C.查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊
③实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是
 

 A.节约燃料,低碳环保
 B.防止空气进入装置,与通入气体反应发生爆炸
 C.防止空气进入装置,氧化炽热的Cu
 D.防止液体倒吸进入反应装置,骤冷而炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某种气体密度比空气大,且难溶于水,能与空气中的氧气反应,则该气体的收集方法是(  )
A、向下排空气法
B、向下排空气法
C、排水集气法
D、排水集气法或向下排空气法

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器具有用作配制溶液和作较大量试剂反应的是(  )
A、试管B、量筒C、烧杯D、集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任,下列做法不能节约用水的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体.

(1)写出仪器名称a
 
b
 

(2)该小组同学要制取二氧化碳气体,写出该反应的化学方程式:
 
,此时发生装置应该选用图1中的
 
,收集二氧化碳的装置可以用
 

(3)实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)某化学兴趣小组按照课本实验方法(如图2),做木炭与氧化铜反应实验,证明该反应的现象
 
,该反应的化学方程式为
 
,其中单质碳具有
 
性(填“氧化性”或”还原性”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式书写正确的是(  )
A、氯化钙  CaCL2
B、碳酸钠  NaCO3
C、氢氧化钙  CaOH2
D、氧化铁  Fe2O3

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