下列现象能说明二氧化碳具有不燃烧,也不支持燃烧的性质的是( )
| A. | 种植大棚蔬菜时,增加大棚内CO2的含量 |
| B. | 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,试液变红色 |
| C. | 人们常用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆、精密仪器的火灾 |
| D. | 将二氧化碳制成干冰用于冷藏食品 |
二氧化碳的化学性质.. | |
专题: | 碳单质与含碳化合物的性质与用途. |
分析: | A、根据植物光合作用的原料是吸收二氧化碳,放出氧气进行解答; B、根据二氧化碳能够和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红解答; C、根据二氧化碳的性质:二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,且密度大于空气分析判断; D、根据二氧化碳的固体俗你干冰,升华时吸收大量的热,可用作致冷剂进行解答. |
解答: | 解: A、植物光合作用的原料是吸收二氧化碳,放出氧气,所以二氧化碳是动物呼吸的产物,是植物光合作用的原料,故不符合题意; B、二氧化碳能够和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,故不符合题意; C、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大,可用于灭火,故符合题意; D、干冰升华能吸收大量的热,使周围空气的温度迅速降低,能作致冷剂,故不符合题意. 答案:C |
点评: | 本题主要考查二氧化碳的性质和用途,性质决定用途,解答时要利用二氧化碳的性质进行分析、判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
为了控制温室效应和改善生存环境,下列措施中切实可行的是( )
①减少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止乱砍乱伐;④开发氢能源;⑤利用水力发电;⑥种植花草树木.
| A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①②④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验现象的描述正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁 |
| B. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 |
| C. | 硫磺在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
| D. | 木炭在氧气中燃烧发出白光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2003年10月15日,杨利伟乘坐中国“神州五号”载人飞船成功进入太空.偏二甲肼是火箭推进器常用的燃料.根据偏二甲肼的化学式(C2H8N2),你知道哪些信息?(即化学式表示的意义,回答不要求涉及相对原子质量).请写出三点:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人类生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是( )
| A. | 长期饮用蒸馏水对人体健康有益 |
| B. | 用催化剂可以将水变成汽油,解决目前的能源危机 |
| C. | 用明矾可以将硬水软化 |
| D. | 水源中磷或氮元素含量过高是造成“赤潮”的主要原因 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分.
(1)查出氧的相对原子质量: ,写出12号元素的元素名称: .
(2)15号元素在第 周期,第 族,
(3)研究表明:同一周期(横行)中的元素,除0族(最右纵行)元素外,从左到右,原子半径逐渐减小,在化学反应中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强.请判断:原子半径:Na Mg (填“>”或“═”或“<”,下同),原子得电子能力:S Cl.
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