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    6．某同学用如图装置测定空气中氧气的含量．在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器内放入足量白磷．活塞左端管内密封有空气，将玻璃容器固定在盛有热水的烧杯上（引燃白磷），进行试验．试回答：
    （1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是产生大量白烟，活塞向右移动．试验结束冷却至室温，活塞停在4处，据此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一
    （2）若该实验中，测得氧气含量偏小，其原因可能是装置漏气、白磷不足（任写两点）写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．由该实验可得出氮气的相关性质是不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．该实验中，能否用碳、硫代替白磷？不能，为什么？因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

    分析 白磷燃烧时产生白烟，放出大量的热，生成白色固体--五氧化二磷，根据注射器刻度的变化可以判断氧气的体积分数；
    消耗氧气后，剩余气体主要是氮气，根据实验现象可以判断氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．根据碳、硫燃烧后的生成物分析．

    解答 解：（1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是产生白烟，因为反应放出大量的热，导致注射器内的气体膨胀，活塞向右移动．试验结束，冷却至室温，活塞停在4处，据此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
    （2）如果装置漏气，白磷不足，都能够导致测得氧气含量偏小；磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    由该实验可得出氮气的相关性质是：不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭或硫磺，木炭、硫和氧气反应又生成气体，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的
    答案：
    （1）产生大量白烟；右；4；氧气约占空气总体积的五分之一；
    （2）装置漏气；白磷不足；4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧；不能；因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
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    A．
    震荡试管
    B．
    铁丝在氧气中燃烧（集气瓶中只有氧气）
    C．
    检查装置气密性
    D．
    滴加液体

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    B．氮气化学性质不活波，可用于食品防腐
    C．空气质量级别越大，空气质量越好
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    14．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法正确的是（　　）
    选项物质杂质试　剂操作方法
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    BNH3H2O浓硫酸通过浓硫酸洗气
    C水油脂氢氧化钠过滤
    D二氧化碳氧气一氧化碳点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    1．下列物质鉴别说法错误的是（　　）
    A．碳酸钙和氧化钙，分别加入稀盐酸，看是否有气泡产生
    B．区别H2O2和H2O，分别加入MnO2，看是否有气泡产生
    C．鉴别二氧化碳和一氧化碳，分别通入紫色石蕊试液的试管中看是否变色
    D．鉴别氮气、氧气和空气，分别将带火星的木条伸入瓶中，观察现象

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    11．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（　　）
    A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多

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    18．下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    3．空气是一种宝贵的自然资源，在下列的物质中：①O2②CO2 ③NO2 ④SO2 ⑤水蒸气 ⑥N2⑦粉尘⑧CO．导致空气污染的主要物质是（　　）
    A．①⑤⑧B．⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑧

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    4．下列说法符合质量守恒定律的是（　　）
    A．10g水与2g食盐混合后质量为12g
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