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    （3分）请根据图示回答问题：

    （1）请你从三个实验的现象及原理等角度找出两点共同点：
                            、                  
    （2）第一个实验进行时，硫的状态是          。

    (1)都放热、都是物质和氧气发生反应等合理即可     (2)液态

    解析试题分析：(1)实验现象：发光、放热，原理：是化合反应，是氧化反应，是物质和氧气发生反应等
    (2)第一个实验进行时，硫的状态是：液态
    考点：物质燃烧的现象

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列现象的微观解释中，不正确的是（   ）

    A．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大
    B．敞口容器中酒精逐渐减少——分子是不断运动的
    C．1滴水中大约有1．67×1021个水分子——分子很小
    D．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    从生活走进化学，从化学走向社会．请回答下列问题：
    （1）社会实践活动小组的同学们给敬老院送去鲜花，花香满屋．请用分子的观点解释闻到香味的原因　                　．
    （2）在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视．请你答出使用乙醇汽油的优点（一条即可）　                                   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （4分） 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
    （1）叶绿素（C55H72MgN4O5）是植物进行光合作用的重要物质，该物质由   种元素组成
    （2）氧气、铁和氯化钠三种物质中，由离子构成的是        。（填化学用语）
    （3）从微观变化角度，“CO燃烧”的微观示意图，如图所示。

    写出上述过程的化学方程式                                                      

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （6分）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。
    （1）溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧气（密度为1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_____________。

    A．托盘天平 B．烧杯
    C．漏斗 D．量筒 E．胶头滴管
    （2）气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由                         ，该反应的化学方程式为_____________________________。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为_______________。

    （3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是______________________；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，____         _                           ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    下图为某物质燃烧时反应的的微观过程，图中单质是        (填名称)；该反应的化学方程式为                               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2014年是盘锦建市三十周年，“向海发展，以港强市”进入新阶段，环境整治和生态建设成效显著。
    （1）自2012年迄今，全市人民都喝上了“放心水”，请说出你的一点节水做法：
                                                                   。
    （2）塑料制品为我们日常生活带来方便，但废弃塑料长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存。为此，主管部门强烈呼吁解决“白色污染”问题，请写出一种你生活中的做法：      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    水是生命之源，是自然界中重要的物质
    （1）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是        （填序号）

    A．城市生活废水直接排入黄河 B．洗菜的水用来浇花 
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水浇地 
    （2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用        测定水的酸碱度，在生活中可用        区分硬水和软水，可通过        方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （2分）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一。
    （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是                                             。
    （3）丙同学：向集气瓶中加入少量的         溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。

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