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 回答下列问题.
(1)铁盒中的酒精点燃后放入盛有冰水的烧杯中,酒精的火焰逐渐熄灭,其原因是
 

(2)高锰酸钾可用来生火.将一份砂糖和两份高锰酸钾混合,夹在两片干木材中研磨,若天气干燥,摩擦约30s木片便燃烧起来.上述过程中,高锰酸钾的作用是
 

(3)在用石灰浆刚粉刷过的墙壁的室内放一个炭火盆,这样做的目的是
 
; 
(4)用两朵干燥的含有石蕊的紫色小花,一朵放在CO2集气瓶内,一朵用水打湿再放到另外一个CO2集气瓶内,前者不变色,后者变红,这样做是为了论证:
 

(5)今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱,在我市,某两县旱情尤为严重.请写出一条节约用水的做法
 
;为了保护好城市用水,下列做法中,不正确的是
 

①在长江两岸边堆放垃圾         ②向长江排放工业废水
③在长江岸边植树               ④向长江倾倒生活污水.
考点:灭火的原理和方法,二氧化碳的化学性质,保护水资源和节约用水
专题:空气与水,碳单质与含碳化合物的性质与用途,化学与生活
分析:(1)根据燃烧的条件进行解答;
(2)根据高锰酸钾受热能分解生成氧气进行解答;
(3)根据碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙进行解答;
(4)根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红进行解答;
(5)根据节约用水的方法以及保护水资源的方法进行解答.
解答:解:(1)根据燃烧的条件,将铁盒中的酒精点燃后放入盛有冰水的烧杯中,酒精的火焰逐渐熄灭,因为燃烧时的温度达不到;故答案为:温度降低到着火点以下;
(2)根据燃烧的条件,将一份砂糖和两份高锰酸钾混合,夹在两片干木材中研磨,两片干木材为可燃物,摩擦约30s使其达到着火点,缺少氧气这个条件,而高锰酸钾受热能分解生成氧气,所以能燃烧;故答案为:产生氧气;
(3)碳燃烧,一是放出热量,加速墙面水分蒸发;二是碳燃烧生成二氧化碳,提高了室内二氧化碳浓度,加速石灰浆转化为碳酸钙;开窗通风等能加速水分蒸发的方法均可;故答案为:提高室内二氧化碳浓度,加速石灰浆转化为碳酸钙;
(4)二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,故用两朵干燥的含有石蕊的紫色小花,一朵放在CO2集气瓶内,一朵用水打湿再放到另外一个CO2集气瓶内,前者不变色,后者变红,这样做是为了论证:二氧化碳不能使石蕊变红,而是碳酸能使石蕊变红;故答案为:二氧化碳不能使石蕊变红,而是碳酸能使石蕊变红;
(5)节约用水的做法:使用节水龙头,一水多用,例如用洗衣服的水冲厕所等;①在长江两岸边堆放垃圾会造成水资源的污染,故错误; ②向长江排放工业废水会污染水资源,故错误;③在长江岸边植树,不会造成水质污染,故正确;④向长江倾倒生活污水会造成水资源的污染,故错误.
故答案为:使用节水龙头,一水多用,例如用洗衣服的水冲厕所等;①②④.
点评:本题考查了燃烧的条件以及二氧化碳的性质,并联系生活实际将学到的知识进行应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选用
 
(填装置序号),该反应的化学方程式为
 

(3)收集CO2常用的装置是
 
(填序号),若用G图的装置测量生成CO2气体的体积,需在集气瓶内的水面上放一层植物油,其目的是
 

(4)实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳,选用发生装置B,实验结束后,试管内已无气泡产生,但还有少量固体剩余.小文说:因为管内有固体剩余,所以所得溶液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由
 

(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂.你认为A~F中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用H装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)兴趣小组利用图2所示实验装置研究燃烧的条件:
步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧;
步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,
C中有气泡冒出,白磷燃烧,B中发生的化学方程式为:
 
,通过以上实验研究了燃烧的一个条件,它是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B、铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D、木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水电分解的示意图,从图中获得的信息不正确的是(  )
A、一个分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1
C、水分解过程中,分子的种类不变
D、水分解过程中,原子的数目不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)铝箔在氧气中点燃时,为什么先要在铝箔的一端裹一根火柴?
 

(2)煤气是目前很多家庭使用的燃料,它是无色无味的气体,为什么人们常常在其中加入少量有刺激性气味的硫醚或醚?
 
;如果你在回家以后闻到“煤气”的气味,首先应该怎样做?
 
;可以开启抽油烟机来排气或开电灯看个究竟吗?为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图为,请回答下列问题:
(1)已知该粒子在化学反应中易失去2个电子形成稳定结构,则X=
 

(2)若X=11,则该原子所对应元素的符号是
 

(3)若该粒子带一个单位的负电荷,且Y=8,则该粒子的符号是
 

(4)若X-Y<10,则该粒子是一个
 
(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是初中化学的一些重要实验,请回答:

(1)实验A:通电后,乙中产生的是
 
,它能
 
且产生
 
火焰.
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是(只答一条):
 

(3)实验C:图中a的名称是
 
,在过滤操作中,它的作用是
 

(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是
 
.观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成
 
,放出大量的热,写出此反应的化学方程式
 
,其反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中没有发生化学变化的是(  )
A、
白糖溶解于水
B、
气焊
C、
用过氧化氢制取氧气
D、
点燃蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )
A、酒精能挥发
B、汽油能燃烧
C、甲烷密度小于空气
D、氯化氢气体极易溶于水

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