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通过半年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称a
 
,b
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
.收集氧气可选用的收集装置是
 
.实验室还可用A装置制取氢气,写出其化学反应方程式
 
,收集装置可用
 

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体;③加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可制取氨气.根据以上的信息,小芳同学在实验室要制取氨气,则应选择图中的反应发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
 
 

(5)写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据对仪器的认识和作用进行回答;
(2)根据反应原理及书写方程式的要求完成方程式,根据氧气的密度和溶解性分析收集装置;
(3)发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定,收集装置主要由气体的密度和溶水性决定;
(4)根据大气压的知识分析,酚酞溶液遇碱溶液会变色;
(5)根据题目中告诉的反应物、生成物、反应条件写出化学方程式.
解答:解:
(1)根据对仪器的认识和作用可知:a是长颈漏斗;b是试管;
(2)过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于氧气不易溶于水,可以用排水法收集;密度比空气大,所以可用向上排空气法收集;实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;
(3)反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置;氨气的密度比空气小,极易溶于水,用向下排空气法收集.故答案为:B     E
(4)将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中,由于氨气极易溶于水,氨气溶于水后,集气瓶内压强减小,在外界大气压的作用下,水槽中的水被压入集气瓶,所以集气瓶内的液面上升;氨水显碱性,酚酞溶液遇碱溶液变红,所以集气瓶内的溶液由无色变为红色.故答案为:集气瓶内的液面上升    集气瓶内的溶液由无色变为红色
(5)空气中含量最多的气体是氮气,氨气和氧化铜加热生成铜、水和氮气.故答案为:2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
答案:
(1)a长颈漏斗;b试管;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或D     Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;   C或E
(3)B     E
(4)集气瓶内的液面上升    集气瓶内的溶液由无色变为红色
(5)2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
点评:氨气极易溶于水,不能排水法收集,氨气的密度比空气小,可用向下排空气法收集,但氨气有刺激性气味,排放到空气中会污染空气,所以收集氨气时最好用密封的装置,再加上一个尾气处理装置.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列符号
(1)3个氢原子
 

(2)硫酸根离子
 

(3)天然气的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,分类完全正确的是(  )
A.酸B.碱C.盐D.氧化物
H2SO4Ba(OH)2H2SH2O2
NaHCO3Cu2(OH)2CO3KClCO
HNO3NaOHCaCO3CuO
HClNa2CO3CuSO4MnO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于中和反应的是(  )
A、Na2CO3 +2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B、SO2 +2NaOH═Na2SO4 +H2O
C、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
D、Zn+CuSO4 ═ZnSO4 +Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于金属的说法错误的是(  )
A、锈蚀后的铁制品没有回收价值
B、工业上可用CO还原赤铁矿来炼铁
C、使用铁锅可补充人体需要的铁元素
D、铝表面易生成致密的氧化膜,因此具有良好的抗腐蚀性能

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行,旨在控制大气中“温室效应”气体的排放量.“低碳”正成为人们的共识.
材料:自然界中碳循环
试回答下列问题:
(1)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气;②海水的吸收.请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO2的途径①
 
、②
 

(2)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水,这个反应的化学方程式是
 

(3)任何事物都有其两面性,二氧化碳在生活、生产中也有着广泛的应用.例如:能产生温室效应的气体有
 
以及甲烷、氟利昂等物质,大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气,请写出实验室在常温下中制取氧气的化学反应方程式
 

(4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关金属及合金的描述正确的是  )
A、合金一定要含有一种非金属元素
B、铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化
C、将黄铜与铜互相刻划,铜表面出现划痕
D、将锡片和焊锡在相同情况下加热,焊锡后融化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的认识正确的是(  )
A、自然界的水经过滤、吸附后即可得到纯净水
B、过滤或加热均能使硬水转化为软水
C、长期饮用蒸馏水对身体有益
D、用肥皂水可以区分硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,与实验的重复要作用分不开.请根据图回答问题:
①实验室制取氧气,小王同学设计了图A的装置,并用仪器乙收集氧气,其中,仪器甲中盛放的试剂应为
 
(写试剂名称),此法生成氧气的化学方程式为
 
,用乙收集氧气的方法为
 

②实验室制取二氧化碳,从B-D中选择发生装置,小李同学选择B装置,他认为该装置比较简单,小刘同学选择C装置,并且她将C装置进行了改进,把长颈漏斗换成了
 
,这样就能控制反应的速率了,小张同学选择D装置,该装置的优点是
 
;检查D装置气密性的方法:
 


(2)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,小明同学利用图B装置测定鸡蛋壳中的碳酸钙的质量分数,做了如下实验并进行计算,将鸡蛋壳洗净,干燥并捣碎后放入大试管里,加入足量的稀盐酸充分反应(假设其他杂质不与盐酸反应).测得相关数据如图二所示:
【数据处理】
①反应生成二氧化碳的质量为
 
g
②请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,并写出计算过程.

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