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    写出下列符号所表示的意义：
    （1）H：
     
    ；
     
    ；
    （2）3N
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质．
    解答：解：（1）H可以表示氢元素，1个氢原子；
    （2）3N表示3个氮原子．
    故填：氢元素；1个氢原子；3个氮原子．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水通电分解时没有发生变化的是（　　）
    A、水分子的能量
    B、水分子的组成和结构
    C、水的化学性质
    D、构成水分子的原子种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是
     
    ．
    A．H2O        B．Au        C．O2          D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和符号表示下列含义或写出下列符号表示的含义：
    （1）镁元素显正二价
     
    ．
    （2）地壳中含量最多的元素
     
    ．
    （3）保持水的化学性质的最小粒子
     
    ．
    （4）3Ca2+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【问题】Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
    【猜想】Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃．
    实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
     
     
    【结论】Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
    【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验．
    实验三：【实验目的】探究
     
    ．
    【实验步骤】①准确称量Fe2O3（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行
     
    ，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe2O3的质量．
    【讨论】如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验．
    实验四：【实验目的】探究：Fe2O3：在化学反应前后化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在密闭容器中加入四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表．通过分析，下列说法正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g35207
    反应后质量/g1058x
    A、甲是反应物
    B、X的数值为12g
    C、乙一定是催化剂
    D、该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途和物理性质有关的是（　　）
    A、用稀有气体填充灯泡
    B、氧气用于急救病人
    C、用冰块给发烧的人降温
    D、用氮气填充食品袋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的叙述中，属于化学性质的是（　　）
    A、水是无色的液体
    B、汽油具有可燃性
    C、S02有刺激性气味
    D、酒精易挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选项中，其意义与对应的化学用语不相符的是（　　）
    A、2个二氧化硫分子-2 SO2
    B、4个氮原子-4N
    C、约占空气总体积78%的物质-N2
    D、五氧化二磷-5O2P

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