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    经过近两年的城乡环境综合治理，丹东的环境得到了良好的改善。下列做法仍会导致环境污染的是（      ）

    A．大量使用煤作燃料   B．对垃圾进行了分类回收处理

    C．农业上合理使用了农药、化肥  D．工业废水、生活污水经处理达标后再排入河中


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．

    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？

    【查阅资料】

    ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；

    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”

    【猜想与探究】

    猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物

    【实验与结论】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    猜想

    在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡

    　　

    猜想a、c不成立，猜想b成立．

    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．

    【进行实验】

    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．

    王轩同学设计如图1所示装置：

    （1）实验现象及结论：观察到　　现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．

    华宇同学设计了如图2所示装置

    （2）其中A装置的作用是　　．

    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃．

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．李杰在老师的指导下也设计了如图3所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）

    （4）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性．

    向装置中加入药品．

    装置的气密性良好．

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．

    A装置中观察到的现象有　　，

    C装置中有气泡出现．

    A装置中发生反应的化学方程式为　　；

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．

    带火星的木条复燃．

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

    【实验反思】

    张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是　　．请你回答如何改进该实验　　．

    【继续探究】CO2与过氧化钠反应生成氧气外的其他产物，设计实验继续探究．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取出B装置中充分反应后的固体生成物装入试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中

    有气泡产生

    石灰水变浑浊

    CO2与过氧化钠反应的化学方程式为：

    　　

    【计算】

    在实验Ⅲ中加入广口瓶的大理石为8g，与足量的稀盐酸反应后生成2.2gCO2，计算该大理石的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A、B、C、D、E、F是九年级化学上册常见的六种物质，它们之间有如图所示的关系，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，‘﹣’表示两种物质能反应（其它反应物、生成物及反应条件均省略）．其中A、B、C含有一种相同的元素，D、E、F含有另一种相同的元素．

    （1）如果物质C为最常见的液体，则F的化学式为　　．D转化为E的化学方程式：　　；

    （2）如果物质C为空气的主要成分，则F的化学式为　　，C与F反应的化学方程式：　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面                   ，该反应的化学方程式是                               ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会便可观察到                       ，该反应的化学方程式是                                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效，我市不少市民都有自酿葡萄酒饮用的习惯。下列葡萄酒的酿造过程中，属于化学变化的是：

    A．清洗葡萄     B．把葡萄捣碎     C．葡萄发酵成酒     D．用纱布过滤后装瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在pH=1时，下列无色溶液中，能大量共存的是

    A．CuSO4 、NaCl、KNO3         B．Na2SO4 、NH4Cl、KCl

    C．NaOH 、NaCl、NaNO3         D．K2SO4 、AgNO3 、NaCl  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：

    （1）操作II的名称是           ；该操作需用到的铁制仪器为                   。

    （2）固体A的成分是                         ；氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为                                                           。

    （3）固体C与稀硫酸反应的方程式为                                    。

    （4）图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径是     （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是                                                      。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    乙醇的分子结构模型如图所示，则下列叙述不正确的是（　　）

    　

    A．

    乙醇的化学式为C2H5OH

    B．

    一个乙醇分子中含有9个原子

    　

    C．

    乙醇中氧元素的质量分数最大

    D．

    乙醇中碳、氧元素的质量比为3：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

      请你用已学的化学知识回答下列问题：

    （1）图中仪器a的名称是         ；仪器b的名称是         ．

    （2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式：       ．

    （3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优点是                                    ．

    （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是       （填字母编号）．

    （5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为                  ，．

    （ 6）有一名同学欲用下图装置收集H2，则H2应从导管口         通入。

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