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    我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到800℃，得到一种外观似金子的锌和铜的合金（即黄铜）．
    （1）试写出上述变化中生成铜的反应的化学方程式：
     
    ；
    （2）不法分子常用上述方法制得的黄铜制成“假金元宝”蒙骗人们，鉴别某“金元宝”的真伪，可以有很多方法，如测密度等．为了验证一个“金元宝”是“假金元宝”（即：黄铜），请你设计两种化学方法（用化学方程式表示）
     
    ，
     
    ．
    考点：金属的化学性质,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：（1）根据赤铜和木炭粉反应反应写出反应的方程式；
    （2）根据铜在金属活动性顺序表中排在氢后而锌在氢前，氢前的金属能和稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气；铜金属活动性比锌弱，锌能和硫酸铜等可溶性铜盐反应分析解答．
    解答：解：
    （1）赤铜和木炭粉在高温下反应生成了铜和二氧化碳，反应的化学方程式是：2Cu2O+C
     高温 
    .
     
    4Cu+CO2↑；
    （2）铜在金属活动性顺序表中排在氢后而锌在氢前，氢前的金属能和稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气；铜金属活动性比锌弱，锌能和硫酸铜等可溶性铜盐反应锌表面会析出铜，而金活动性比铜查，不能和硫酸铜等可溶性的铜盐反应析出铜，故答案：方法一：实验操作：将样品放入稀硫酸或稀盐酸中；现象：有气泡产生；解释：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．方法二：实验操作：将样品放入硫酸铜溶液中；现象：表面有红色的固体析出；Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu．
    故答案为：
    （1）2Cu2O+C
     高温 
    .
     
    4Cu+CO2↑；（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu其他答案合理即可．
    点评：根据金属活动性，解答该题关键是掌握金属和酸的反应及金属和盐的反应条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1和方案2都合理的是（　　）
    选项 实验目的 方法和所加试剂
    方案1 方案2
    A 区分CO和CO2 紫色石蕊溶液 澄清石灰水
    B 证明氯化钠溶液中含有碳酸钠 加入硝酸银溶液 加入盐酸
    C 除去碳酸钠总的少量碳酸钙 加水、过滤 加入盐酸
    D 检验氢氧化钠是否变质 加入足量盐酸 滴入酚酞溶液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验
    序号    		H2O2溶液
    浓度/%    		H2O2溶液
    体积/ml    		温度/℃MnO2的
    用量/g    		收集氧气
    的体积/ml    		反应所需
    的时间/s
     ①51200.1416.75
     ②151200.146.04
     ③30535 249.21
     ④30555 210.76
    （1）通过实验
     
    和实验
     
    对比可知（填实验序号），化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与
     
    有关．
    （2）用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求从氧化钙、氯气、硫酸钾、甲烷、氢氧化钙、铜丝中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
    （1）用于自来水消毒的一种单质
     
    ；
    （2）可用于改良酸性土壤的碱
     
    ；
    （3）常用作干燥剂的一种氧化物
     
    ；
    （4）常用作化肥的一种盐
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    丹丹和东东两位同学在阅读教材中的【查阅资料】草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾的化学性质和碳酸钠的化学性质相似．
    （1）丹丹用pH试纸测定碳酸钾溶液的pH，测定结果：pH＞7，碳酸钾溶液显
     
    性．
    （2）碳酸钠溶液能和氢氧化钙溶液发生化学反应，根据此性质，东东预测碳酸钾溶液与氢氧化钙溶液发生化学反应的实验现象为
     
    ．
    （3）探究一：碳酸钾能否和稀盐酸发生化学反应呢？
    【现象与结论】丹丹同学取少量新配制的碳酸钾溶液于试管中，向其中滴加一定量的稀盐酸，观察到有气泡产生，证明碳酸钾和稀盐酸能发生化学反应．写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）东东同学对碳酸钾溶液与一定量的稀盐酸反应后得到的无色溶液又进行了进一步的探究．
    探究二：反应后溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想假设】猜想：KCl猜想二：KCl和HCl你的猜想：
     

    【实验验证】请完成实验报告，证明猜想二成立．
     实验步骤 实验现象  实验结论
     取少量反应后的溶液于试管中，
     
    		 
     
    		 猜想二成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质（每次加入物质均充分为），实验过程如下：

    （1）从物质分类角度看，CuO属于
     
    （填“酸”“碱”“盐”“氧化物”）．
    （2）图B实验中有蓝色沉淀生成，其反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）如图D，向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝：
    ①在铝丝表面能观察到的现象是
     
    ；
    ②反应停止后，所得溶液中一定含有的溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）盐酸和硫酸是两种常见的酸，其溶液中都含有的阳离子是
     
    （填离子符号）．
    （2）现有下列微粒：①2O②2O2③Al3+④SO42-，其中能表示2个分子的是
     
    （填序号）；由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是
     
    ．
    （3）“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．

    下列说法中，不正确的是
     
    （填序号）．
    A、分子在化学变化中可分         B、此反应无单质生成 
    C、原子在化学变化中不可分       D、参加反应的两种分子的个数比为1：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请回答下列问题：

    （1）人类从远古时代就懂得钻木取火．钻木之所以能取火，是因为
     
    ．
    （2）近年来频繁发生有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．下列图标与燃烧和爆炸有关的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20℃时，将等质量的甲、乙固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．
    下列说法正确的是（　　）
    A、图1中乙溶液一定不饱和
    B、将50℃甲溶液降温至30℃，会有晶体析出
    C、图3中N表示甲的溶解度曲线
    D、图2中两溶液中溶质质量分数相等

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