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8.写出下列化学方程式
(1)硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)镁条在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)镁在氧气中燃烧的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气时,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气.
该反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;(2)2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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6.下列对突发事件的处理不正确的是(  )
A.浓碱液溅到皮肤上,立即涂抹稀硫酸
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C.运输硫酸的汽车不慎翻入河中,并产生泄漏,可用生石灰处理河水
D.发现有人煤气中毒,立即打开门窗、关闭阀门,将中毒人员转移到空气清新处

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7.一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液,逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如表:由表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体(  )
实验次数 1 2 3
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A.第1次B.第2次C.第3次D.都没有晶体析出

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16.如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程.试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是5g,放好砝码和游码后,向托盘中加入氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是取出些许氯化钠至天平平衡.
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(3)E操作的作用是搅拌,加快氯化钠的溶解速度.

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3.如图所示的A、B、C、D四种物质,表示纯净物的是ABC,表示混合物的是D,由原子直接构成的是B,由分子直接构成的纯净物是AC.

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【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
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(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变红色,说明蚁酸溶液显酸性.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
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(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象.

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Ⅱ.装置B中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【讨论交流】从环保角度看,该装置存在不足之处,处理的方法是缺少尾气处理,可采用点燃尾气的方法进行处理.

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17.下列模型中能保持水的化学性质的粒子模型是(  )
注意:【-表示氢原子   -表示氧原子】
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18.碳及碳的化合物间的转化关系可表示为:

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