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    【题目】如图是“空气中氧气含量的测定”实验，说法错误的是( )

    A.装置不漏气是本实验成功的关键，所以实验前应检查装置的气密性

    B.实验中红磷要过量，以消耗容器内全部氧气

    C.冷却后水倒流瓶内，可测定空气中氧气的含量

    D.可用木炭、铁丝代替红磷，测定空气中氧气的含量

    【答案】D

    【解析】

    A. 装置不漏气是本实验成功的关键，所以实验前应检查装置的气密性，正确；

    B. 实验中红磷要过量，以消耗容器内全部氧气，正确；

    C. 冷却后水倒流瓶内，根据进入水的体积，可测定空气中氧气的含量，正确；

    D. 碳虽然可在空气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化碳，瓶内的气压不降低，水不能倒流，因此不能用于测定空气中氧气含量；铁丝在空气中不能燃烧，无法测定空气中氧气的含量。故错误；

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是进行科学探究的重要手段，请填写下列空格。在探究CO2和NaOH能否发生化学反应时，某同学设计如图所示两套实验装置：

    （1）装置二中的实验现象是_____；

    （2）另一位同学提出了质疑，他认为装置一不足以证明CO2与NaOH一定发生了反应，其理由是_____；

    （3）请你进一步设计实验来证明装置一种的CO2和NaOH一定发生了化学反应（简述实验操作步骤及现象）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。

    （提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

    猜想假设）猜想①：有氧气剩余 猜想②：无氧气剩余

    （实验验证）该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

    (1)激光笔的作用是____。

    (2)红磷燃烧的化学方程式为_____。

    (3)实验过程中，刚开始即使用激光笔照射，燃烧匙内的白磷也不会燃烧的原因是_____。

    （实验结论）根据上述实验，得出结论如下：

    (4)结论1：猜想_____正确。

    结论2：用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择_____(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_____。

    （拓展延伸）下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

    (5)在图中_____(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因。AB段_____，DE段_____。

    (6)小组同学通过查阅资料得知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中(如图)，一段时间后你将看到的现象是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示(不考虑水的变化)。下列说法正确的是（　　）

    A. 根据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大

    B. t2℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为40%

    C. t2℃时，将甲、乙饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体甲的质量大

    D. t1℃时，将甲、乙饱和溶液分别升温至t2℃，两溶液中溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】东营市拥有丰富的海洋资源，合理开发利用这些宝贵的资源将极大地促进东营市经济的发展。

    （1）下图是将粗盐中的泥沙等不溶性杂质除去的基本操作。请回答相关问题：

    其中操作1的名称是________；在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____（填仪器名称）；在加热蒸发过程中，玻璃棒的作用是_______,当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。

    （2）上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有Ca2+、Mg2+等阳离子。要想知道该滤液是硬水还是软水，可加入_______进行检验。

    （3）海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，氯化镁是重要化工原料。下图是工业上从母液中提取氯化镁的过程：

    反应Ⅰ的基本反应类型是________，该反应的方程式：_________；物质X是________（填名称）。

    （4）工业上可用电解饱和NaCl溶液的方法制得烧碱、氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式（反应条件为“通电”）：__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2019年3月22-28日是第32届“中国水周”，本届活动的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。请回答下列与水有关的问题:

    (1)河水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，如Ca(HCO3)2，会给生活和生产带来诸多不便，为了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。 在此过程中，水中的Ca(HCO3)2 会发生分解生成难溶性的碳酸钙、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为________。可用_______来鉴别硬水和软水。

    (2)自制净水器中常加入_________；用于去除水中的异味和色素。

    (3)李明同学收集到一瓶浑浊的河水，并要将其制成蒸馏水，其过程如图所示:

    A物质的名称是__________；操作①的名称是________；需要用到的玻璃仪器有烧杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同学将液体C放入蒸馏装置中制备蒸馏水，同时需要在蒸馏烧瓶中放入沸石，其作用是________。

    (4)李明同学利用制得的蒸馏水和如图所示的简易装置，验证水的组成。

    实验时,加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是________， 装置中的b端应与电源的______极相连，用燃着的木条检验甲气体，现象为_______。该实验说明水由_______组成，反应方程式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用废弃旧干电池的铜帽（主要成分为Zn和Cu）回收Cu并制备ZnO的部分实验过程如图所示:

    （1）为提高溶解速率，可以采取的措施有__________（写一种）。

    （2）30%的H2O2能和稀硫酸一起将Cu变成CuSO4和水，请用化学方程式表示这一过程________。

    （3）实验中加入适量锌粉的目的是将含有_______元素的物质转化成固体单质而分离。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题。

    （1）实验室制取氢气_____；反应后溶液质量跟反应前比_____（填 “增加”“减少”或“不变”）；

    （2）碳酸氢铵受热分解_____；

    （3）乙炔（C2H2）在空气中燃烧生成二氧化碳和水_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题：

    （1）如图是水通电分解的示意图。试管a中产生的气体是___，通过该实验可得出水是由_____组成的，写出水通电分解的化学方程式________。

    （2）用______检验某地下水是否是硬水，若使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中可以将硬水转化成软水的方法是______。

    （3）爱护水资源人人有责，下列做法错误的是________(填字母序号)。

    A工业废水直接排放 B农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌

    C禁止使用含磷洗衣粉 D合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥

    （4）请你举出一种生活中节约用水的措施________。

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