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用化学符号表示:
(1)2个氢原子
 

(2)2个水分子
 

(3)5个镁离子
 
;  
(4)氖气
 

(5)氧化镁
 

(6)氢氧根离子
 
  
(7)水中氧元素显-2价
 
  
(8)硫酸钠
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氢原子,就可表示为2H;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个水分子可表示为2H2O;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但镁离子带2个单元位的正电荷,表示为Mg2+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,如5个镁离子为5Mg2+
(4)氖气表示为:Ne;
(5)氧化镁表示为:MgO;
(6)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.氢氧根离子表示为:OH-
(7)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.水中氧元素显-2价,表示为:H2
-2
O

(8)硫酸钠表示为:Na2SO4
故答案为:(1)2H;(2)2H2O;(3)5Mg2+;(4)Ne;(5)MgO;(6)OH-;(7)H2
-2
O
;(8)Na2SO4
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)自然界中采集到的湖水、河水的水样,一般比较浑浊,可通过(填一种操作方法)
 
的方法,得到较澄清的水样.
(2)硬水和软水的区别是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以用
 
检验某水样是硬水还是软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
 (填操作名称),该操作需要用到的仪器有
 

A.带铁圈的铁架台   B.酒精灯   C.漏斗     D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
②实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
 
.(写出一条即可)
(2)再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
 (填“物理”或“化学”)变化.
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为
 

②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:
碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 

根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
 (写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下面7句话组成的短文,回答有关问题(将序号填入空格内).
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体;②后经拉瓦锡确认,它是空气的组成部分;③这就是我们现已熟知的氧气;④氧气是没有颜色没有气味的气体;⑤它能帮助呼吸,支持燃烧;⑥但氧气能腐蚀钢铁等金属,使它们生锈;⑦氧气不易溶于水.
试回答:叙述氧气物理性质的是
 
 
两句,
叙述氧气化学性质的是
 
 
两句.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系,回答下列问题:
金属铁是由
 
(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,氯化钠是由
 
构成的,二氧化碳是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产、生活中有着广泛的用途.请回答下列有关问题:
(1)黄铜是铜和
 
的合金,其硬度比纯铜
 
(填“大”、“小”或“相同”).
(2)长期露置于空气中的铜表面会被锈蚀.经检测锈蚀物中除含有Cu外,还含有C、H、O三种元素.根据质量守恒定律,推测与金属铜发生反应生成锈蚀物的物质:
推测Ⅰ:锈蚀物中的H来自空气中的
 
(填化学式,下同),C来自空气中的
 
,因此这两种物质肯定参加了反应.
推测Ⅱ:锈蚀物中的O有多种来源,因此不能确定空气中的
 
是否参加了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.水可以发生很多变化:
①加热水,水会蒸发.②水通电可以反应.
(1)分析变化①(1)可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动             B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变      D.水分子可以保持水的物理性质
(2)变化②2中与负极相连试管中生成的气体是
 
,与正极相连试管中生成气体的检验方法是
 
;③分析变化(2)可知,在电解水的过程中,下列说法不正确的是
 

A.水分子发生了改变               B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质    D.水分子是由氢分子和氧分子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某化学反应前后反应物、生成物的微观变化,图中分别表示两种不同的原子.该化学反应的基本类型是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的特征不能作为食用依据的是(  )
①液体是无色无气味的  ②液体具有酒香气味  ③液体具有鲜艳的颜色  ④盐呈白色粉末状.
A、①②B、②③
C、②③④D、①②③④

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同步练习册答案