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    26、根据右图，回答下列问题．

    （1）写出仪器名称①
    烧杯
    ②
    漏斗
    ．
    （2）图中所表示的进行
    过滤
    操作．
    （3）在此操作中玻璃棒的作用是
    引流
    ，滤纸边缘要
    高于
    （选填“高于”或“低于”）液面．
    （4）请举出一例日常生活中你知道的这种操作
    水库中的沙池可以把不溶于水的固体物质除去
    ．
    分析：过滤时要注意一贴、二低、三靠．一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁．二低是指滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘．三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁．
    玻璃棒可以把液体导入过滤器中，我们饮用的自来水就是通过沙池把不溶于水的固体除去的．
    解答：解：（1）①②分别是烧杯和漏斗．故填：烧杯；漏斗．
    （2）由图中所利用的仪器可知进行的是过滤操作．故填：过滤．
    （3）在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸边缘要高于液面．故填：引流；高于．
    （4）我们的生活中用的自来水一般是通过沙池除去水中的不溶物的．故填：水库中的沙池可以把不溶于水的固体物质除去．
    点评：解答本题的关键是要充分理解过滤操作中需要的仪器和操作中需要注意的问题，只有这样才能对问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    小菁同学在复习含碳元素的纯净物时构建知识框图：
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    根据框图，按要求回答下列问题：
    （1）焦炭是一种常见的碳单质，可以通过煤
     
    （填“干馏”或“分馏）获得．
    （2）净化水时，为了除去水中的异色、异味等物质，可以利用框图中A物质的吸附作用而达到．A物质的名称是
     

    （3）框图中的B应填
     
    （填“有机物”或“无机物，）．
    （4）已知甲、乙、丙分别是氧气、二氧化碳、水三种物质的一种．如右图所示，甲可以转化成乙，乙与丙、甲与丙都可以实现相互转化，且所有转化发生的化学反应均不属于初中阶段所学的四种基本反应类型．
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    问：①乙的化学式是
     
    ：
    ②写出甲一丙的化学反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小菁同学在复习含碳元素的纯净物时构建知识框图：

    根据框图，按要求回答下列问题：
    （1）焦炭是一种常见的碳单质，可以通过煤________（填“干馏”或“分馏）获得．
    （2）净化水时，为了除去水中的异色、异味等物质，可以利用框图中A物质的吸附作用而达到．A物质的名称是________
    （3）框图中的B应填________（填“有机物”或“无机物，）．
    （4）已知甲、乙、丙分别是氧气、二氧化碳、水三种物质的一种．如右图所示，甲可以转化成乙，乙与丙、甲与丙都可以实现相互转化，且所有转化发生的化学反应均不属于初中阶段所学的四种基本反应类型．

    问：①乙的化学式是________：
    ②写出甲一丙的化学反应方程式：________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    大型纪录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识。

    （1）认识水，了解水的组成。               

    ①右图是电解水的实验装置示意图，试管a中产生的气体是

       ▲    ；发生反应的文字表达式是   ▲  。

    ②在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

    时间/分钟

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    阴极生成气体体积(cm3)

    6

    12

    20

    29

    39

    49

    55

    65

    75

    85

    阳极生成气体体积(cm3)

    2

    4

    7

    11

    16

    21

    24

    29

    34

    39

    仔细分析以上实验数据，1～4分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是   ▲  。

    ③右图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息。

    Ⅰ．             ▲                     

    Ⅱ．             ▲                     

    （2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务，我国规定水质必须在各种指标达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色    b.不得有异味

      c. 应澄清透明   d.不得含有细菌和病毒

    ①为达到c指标，将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是    ▲    ，若过滤后滤液仍然浑浊的可能原因是  ▲    （只要求说出一种原因）。

    ②为了实现a、b指标，可以利用  ▲  （填物质名称）的吸附作用而达到；

    ③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中泡沫较少，但有大量浮渣，则说明河水是    ▲    （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是      ▲      。

    ④ 氮是农作物生长过程中重要的营养元素，合理的使用可以提高产量，如果施用不当是水体中含氮量超标的原因之一，可以污染水源。下图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明，请根据相关信息回答下列问题：

    Ⅰ.NH4NO3 的相对分子质量为        ▲         

    Ⅱ. NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为         ▲            

    Ⅲ.通过计算说明该袋硝酸铵产品是混合物还是纯净物？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    大型纪录片《水问》，向人们说明了水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识。

    （1）认识水，了解水的组成。               

    ①右图是电解水的实验装置示意图，试管a中产生的气体是

       ▲    ；发生反应的文字表达式是   ▲  。

    ②在某次电解水的实验中加入了少量的硫酸钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

    时间/分钟

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    阴极生成气体体积(cm3)

    6

    12

    20

    29

    39

    49

    55

    65

    75

    85

    阳极生成气体体积(cm3)

    2

    4

    7

    11

    16

    21

    24

    29

    34

    39

    仔细分析以上实验数据，1～4分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是   ▲  。

    ③右图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面各写一条获得的化学信息。

    Ⅰ．             ▲                      

    Ⅱ．             ▲                      

    （2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务，我国规定水质必须在各种指标达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色    b.不得有异味

      c. 应澄清透明   d.不得含有细菌和病毒

    ①为达到c指标，将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是    ▲    ，若过滤后滤液仍然浑浊的可能原因是  ▲    （只要求说出一种原因）。

    ②为了实现a、b指标，可以利用  ▲  （填物质名称）的吸附作用而达到；

    ③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中泡沫较少，但有大量浮渣，则说明河水是    ▲    （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是      ▲      。

    ④ 氮是农作物生长过程中重要的营养元素，合理的使用可以提高产量，如果施用不当是水体中含氮量超标的原因之一，可以污染水源。下图是某硝酸铵产品包装袋上的标签说明，请根据相关信息回答下列问题：

    Ⅰ.NH4NO3 的相对分子质量为        ▲         

    Ⅱ. NH4NO3中氮、氢、氧三种元素的质量比为         ▲           

    Ⅲ.通过计算说明该袋硝酸铵产品是混合物还是纯净物？

         Ⅳ.一袋该产品中共含纯硝酸铵多少千克？（保留一位小数）

    商品名：硝酸铵（NH4NO3）

    净  重：50kg

    含氮量：34%

    （氮元素都来自硝酸铵）

    ×××化工有限公司
     
     


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