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13.木糖醇作为新型甜味剂正在悄悄地替代蔗糖进入我们的生活.木糖醇是白色粉末状固体,化学式为C5H12O5.木糖醇与蔗糖在口腔中细菌的作用下pH变化如图所示.试回答下列问题:
(1)木糖醇的相对分子质量为152,其中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:3:20;
(2)使用含糖较高的物质,在细菌的作用下口腔会产生酸性物质,腐蚀蛀坏牙齿,形成龋齿.根据如图分析,在口香糖中用木糖醇代替蔗糖的好处是酸性弱能有效的防止龋齿;
(3)食用含有蔗糖的水果10小时时口腔内的pH为4.5.测定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.

分析 (1)根据相对分子量的计算方法分析即可;根据元素的质量比的计算方法分析即可;
(2)根据酸性弱的物质能有效的防止龋齿.
(3)根据图象信息以及测定溶液pH的方法来分析.

解答 解:(1)木糖醇的相对分子量=12×5+1×12+16×5=152;
木糖醇中碳、氢、氧的质量比=12×5:1×12:16×5=60:12:80=15:3:20;
故填:152;15:3:20;
(2)pH值小于7时显酸性,数值越小酸性越强,由图示可知木糖醇的酸性比蔗糖的酸性弱,含糖量较高的物质会在口腔中细菌作用下产生酸性物质,腐蚀牙齿,形成龋齿,所以酸性弱的物质能有效的防止龋齿.故填:酸性弱能有效的防止龋齿;
(3)食用含有蔗糖的水果10小时时口腔内的pH约为4.5,用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.
故答案为:4.5;用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.

点评 本题考查了有关化学式的计算,化合物的式量等于各元素原子量乘元素个数之和,元素质量比等于各元素原子量乘元素个数之比,同学们要能够灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2017届湖南省张家界市永定区九年级下学期期中考试(一模)化学试卷(解析版) 题型:简答题

二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源。用二氧化碳和氨气合成尿素[化学式为CO(NH2)2]是固定和利用二氧化碳的成功范例。该反应的化学方程式为CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。若按上述方法生产120t尿素,可固定的二氧化碳的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气.
【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X,其中X的化学式是:H2SO4
②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究.
【实验探究】
甲同学进行了如图1所示A、B两步实验:

实验现象为A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如图2所示实验(夹持装置略去):
【结论与反思】
(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素.
(2)上图C装置的作用是吸收二氧化硫.
(3)进行尾气处理的目的一氧化碳有毒,防止污染空气.
(4)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验中一般没有明显放热现象的是(  )
A.生石灰与水混合B.烧碱溶于水C.浓硫酸稀释D.熟石灰溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某厂废水中含有Cu2+、H+,欲除去废水中的Cu2+,同时降低污水的酸性,可加入的物质是(  )
A.铁粉B.氧化铁C.氢氧化铁D.硫酸亚铁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.将如图实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下,
(1)该装置可以研究植物光合作用需要二氧化碳的条件;
(2)A瓶内溶液的作用是除去空气中的二氧化碳;
(3)B瓶内溶液的作用是检验空气中是否含有二氧化碳;
(4)写出A瓶内所发生的化学反应方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图1是实验室制取气体的一些装置,根据下图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称①长颈漏斗,②锥形瓶.
(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物获得氧气,应选用的制取装置为A (填字母),化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;.
(3)若用C装置来制取二氧化碳,检查气密性后,先添加的药品名称为大理石,能否用燃着的木条检验产生的气体是CO2否.(填“是”或“否”)
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应引起发生装置炸裂,你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是B (填字母);如图2所示装置收集乙炔气体,气体应从b (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示茶杯主要是用合成材料制作而成的是(  )
A.
  陶瓷杯
B.
  不锈钢杯
C.
  玻璃杯
D.
   塑料杯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.请结合装置图,回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b锥形瓶.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.,若选用E装置收集氧气,其原因是氧气不易溶于水.若在装置F中加入浓硫酸作干燥剂制取干燥的氧气,装置接口的连接顺序为:发生装置的接口②(选①或②)接⑥,⑦接③(填接口序号).
(3)实验室常用加热氯化铵与碱石灰的固体混合物来制取氨气,应选择的发生装置是A(填序号).
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究气体性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是b(填字母序号).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液(填物质名称).

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