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    7．下列实验方案的设计，合理的是（　　）
    A．用饱和Na2CO3溶液和KOH溶液来制取NaOH
    B．用溶解过滤的方法除去Ca（NO3）2中混有的杂质CaCl2
    C．用稀盐酸和石灰水检验一种固体中是否含有CO32-
    D．用加热KClO3和MnO2混合物的方法证明MnO2是KClO3分解的催化剂

    分析 A、根据碳酸钠和氢氧化钾不反应分析判断；
    B、根据过滤的原理结合两种物质的溶解性分析；
    C、根据碳酸根离子检验的方法分析；
    D、根据催化剂的定义分析．

    解答 解：A、碳酸钠和氢氧化钾不反应，因此不能得到氢氧化钠，故错误；
    B、Ca（NO3）2和CaCl2都溶于水，不能采用过滤的方法分离，故错误；
    C、碳酸根离子和酸反应产生气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，故正确；
    D、要验证催化剂需要证明反应前后质量和化学性质都没有发生改变，故错误；
    故选项为：C．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．选择铸造硬币的金属材料必需考虑的因素有：硬度、价格、耐腐蚀性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室制取气体所需装置如图1所示．

    （1）写出图A中带标号仪器的名称：①铁架台，图A中收集气体方法是排水法．
    （2）图B是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）图C是二氧化碳制备和性质实验．实验室制二氧化碳反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，将二氧化碳通入石蕊试液的现象是有气泡冒出，溶液变红色．
    （4）要制取一瓶供蜡烛燃烧实验的氧气，同时观察燃烧后的产物，若选择B，则需要在发生和收集装置之间连接如图2所示的干燥装置，该装置中的液体是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验的操作的是化学常用的一种探究方法，为化学增添了无限的乐趣．请据下列仪器和实验装置回答有关问题：

    （1）用ABC组合可制备O2，发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，如果将A换为分液漏斗（填仪器名称）则可以得到平缓的氧气流．为了收集较纯净的氧气应选择的收集装置是F．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是催化剂，应选择的发生装置是E．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是bd．
    a．此时得到的气体一定是混合物
    b．反应中氧气的物理性质发生了变化
    c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
    d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
    （3）装置D可以用来制备CO2，选择装置D的优点是控制反应的发生与停止．请写出反应的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．欲收集并测量产生的CO2的体积，可选择G装置，另增加量筒（填仪器名称），实验时先在G内装水，在水面上放一层植物油，CO2应从b（填“a”或“b”）进入G中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学变化是化学研究的对象之一，也是人们认识物质组成、性质，实现物质转化，以及获取能源的重要手段．
    （1）通过研究如图1所示的变化，可以确定水是由氢、氧元素组成的．图中与试管a相连的是电源的负（填“正“或“负“）极，b试管中收集到气体是氧气．
    （2）化学变化是人类获取能量的虽重要方法．下列化学反应中，没有明显热量变化的是D（填字母序号）．
    A．镁条与稀盐酸　   　B．生石灰与水　　　C．氯化铵和氢氧化钡　　　D．氧化铁与稀硫酸
    （3）甲烷和水反应也可以制水煤气，其反应的微观示意图如图2所示：
    写出该反应的化学方程式．
    （4）通过如图3所示实验研究金属钠的性质．回答下列问题：
    ①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞，无色酚酞变为红色，由此推测钠与水反应的产物有氢氧化钠．
    ②观察到钠与水反应生成气体，试推测该气体的成分并说明理由．
    （5）氢气是最清洁的燃料，计算200g氢气完全燃烧消耗氧气的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）美国宇航局的专家最近指出，他们发明了一种可以从月球砂土中提取出氧气的“造氧机器”，则月砂中一定有氧元素．
    （2）科学家发明了CO2裂解器，它能利用太阳能将CO2温度提高到2400℃，使CO2裂解，释放出CO和O2，从而使CO2成为一种有价值的能源．CO2裂解的化学方程式为2CO2$\frac{\underline{\;2400℃\;}}{太阳能}$2CO+O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学方程式正确的是（　　）
    A．Zn+2AgCl═ZnCl2+2AgB．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    C．2NaOH+CaCO3═Na2CO3+Ca（OH）2D．NaCl+KNO3═KCl+NaNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并获得成功．
    【查阅资料】白磷的着火点40℃．
    【提出问题】氧气约占空气总体积的多少？
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放人热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    【现象分析】
    （1）将锥形瓶底部放人热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先变大，后缩小．
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水剩下约4mL时停止下流．
    [得出结论]氧气体积约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列图象正确的是（　　）
    A．向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
    B．向盛有等质量、等溶质质量分数稀硫酸的两支试管中，分别加入过量的金属镁和铝
    C．向盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钾
    D．向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉

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