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    【题目】同学们在加热氯酸钾和二氧化锰的混合物至不再产生氧气，绘制了实验过程中物质质量与反应时间的关系。该图像的横坐标是反应时间，则纵坐标是

    A.氯酸钾的质量

    B.二氧化锰的质量

    C.氯化钾的质量

    D.物质的总质量

    【答案】C

    【解析】

    A. 用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，氯酸钾的质量不断减少，最终变为0，故错误；

    B. 用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，二氧化锰的质量不变，故错误；

    C. 用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，氯化钾是生成物，氯化钾的质量从0开始逐渐增加，反应停止，则氯化钾质量停止增加，故正确；

    D. 用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，生成的氧气逸散到空气中，物质的总质量不断减小，反应停止就不再减少，故错误；

    故选：C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列推理正确的是

    A.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子

    B.单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质

    C.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加

    D.KNO3溶于水时溶液温度无明显变化，则NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们已经知道了二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸。小明设计以下实验验证。

    （实验1）取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干纸，喷上稀醋酸，纸变红色。

    （实验2）取一小块纸，滴上几滴水，纸不变色。

    （实验3）将二氧化碳通入盛有水的试管中，过一会儿，再用胶头滴管取其中的溶液滴到纸上，纸变红色。回答下列问题：

    （1）实验2的结论是_____

    （2）小明认为通过上述实验已经证明二氧化碳能溶于水并与水反应生成碳酸，但老师认为她的实验还缺少一个关键步骤是_____

    （3）二氧化碳与水反应的化学方程式为_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。

    (1)写出A装置中发生反应的化学方程式；_____

    (2)B处观察到的实验现象；_____

    (3)若将A装置中的药品换成过氧化氢溶液和二氧化锰，请描述C处的实验现象。____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、 节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

    （1）天然水多为硬水，生活中可通过_____________________使其转化为软水。

    （2）家用净水剂中常使用____净 水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可去除一些难溶性杂质。

    （3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，a管和b管中产生气体的体积比是____________________，反应的化学方程式为_____________________，该反应的基本类型是_____________________。

    （4）爱护水资源，一方面要 节约用水，另一方面要防治水体污染。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_____________________，请举一例节约用水的具体做法_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在野外生存训练中可通过下图所示“钻木取火“的方法取得火种。同学们对用手快速转动取火棒就能使火引子产生火苗的现象提出质疑，并在实验室和老师一起展开如下探究。

    （提出问题）燃烧的条件是什么？

    （作出猜想）猜想一：燃烧需要可燃物

    猜想二：燃烧需要可燃物和氧气

    猜想三：__________

    （进行实验）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    步骤一：分别在酒精灯火焰上同时加热片刻蘸有酒精和水的棉球。

    ________

    猜想三正确

    步骤二：将______的乒乓球片和滤纸片分别放在一块薄钢片的两侧，加热钢片中部，如下图所示。

    ___________

    步骤三：在老师指导下，组装了以下装置。其操作方法是先关闭止水夹K1，打开止水央K2，将乙装置注射器中盐酸推入锥形瓶，再向烧杯中倒入80℃的热水，进行第一次观察现象。然后关闭止水央K2，打开止水央K1，将甲装置注射器中的过氧化氢溶液推入锥形瓶，进行第二次观察现象。

    能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是__________

    （实验反思）

    （1）步骤一中，若加热时间足够长，观察到的现象是________。

    （2）“钻木取火”时适合做“火引子”的材料应具备的性能是_________。

    （3）野外用火结束后，你认为应采取的灭火措施是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸铁是一种新型的用于高浊度废水处理的无机絮凝剂，如图是某工厂利用煤和赤铁矿为原料生产硫酸铁的流程，回答下列问题:

    （1）已知步骤②是置换反应，则水煤气中含有的有毒气体是_____，写出步骤④中属于置换反应的反应方程式_____。

    （2）写出步骤⑤的反应方程式_____。

    （3）若实验室模拟步骤⑧的操作，需用到的仪器有烧杯、玻璃棒、_____、_____。

    （4）步骤⑧⑨都产生硫酸铁，但步骤_____产率更高。

    （5）该流程中可循环再用的物质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验，回答下列问题：

    (1)在实验一中，集气瓶底留水的目的是____。

    (2)由实验二可知，CO2具有的性质是_____；

    (3)在实验三中，80℃热水的作用是_____。铜片上的白磷燃烧水中白磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C三种元素，它们形成的粒子结构示意图如下，其中说法正确的是（ ）

    元素

    A

    B

    C

    其形成的粒子结构示意图

    A. 它们之间可形成化学式为AC的化合物

    B. 它们原子的核外电子层数相同

    C. A的粒子结构示意图表示的是原子， B、C表示的是阳离子

    D. 它们之间可形成化学式为B2A的化合物

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