【题目】下图中的物质为初中化学常见物质,它们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去)。甲与A溶液反应得到浅绿色溶液;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;C与乙混合可配制波尔多液;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀。请回答:
(1)物质丙的化学式是_____;
(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是_____;
(3)E→C反应的化学方程式是_____;
(4)甲和乙反应的化学方程式是_____。
【答案】 酚酞溶液
【解析】
根据图中的物质为初中化学常见物质,甲与A溶液反应得到浅绿色溶液,说明生成亚铁离子;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品,说明生成氯化钠;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B,所以C为氢氧化钙,D为碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液;C的溶液与乙的溶液反应,乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀,说明乙、丙分别可能为硫酸铜、氢氧化钡溶液;结合图框,推测甲可能为铁,E可能为水,A可能为稀盐酸,然后将推出的物质进行验证即可。
(1)图中的物质为初中化学常见物质,甲与A溶液反应得到浅绿色溶液,说明生成亚铁离子;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品,说明生成氯化钠;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B,所以C为氢氧化钙,D为碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液;C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀,所以蓝色溶液为氢氧化铜;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀,说明乙、丙分别可能为硫酸铜、氢氧化钡溶液;结合图框,推测甲可能为铁,E可能为水,A可能为稀盐酸,经过验证,推导正确,所以物质丙的化学式是;
(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是:酚酞溶液;
(3)E→C的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式是:;
(4)甲和乙的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式是:。
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【题目】化学兴趣小组对实验室药品柜中的一瓶盐酸的性质和质量分数进行探究,请你参与:
知识回顾:在打开浓盐酸时常会看到瓶口有_____的现象,浓盐酸具有挥发性,导致这瓶盐酸溶液的质量分数变_____(填“大”、“小”)。
(实验探究Ⅰ)探究这瓶盐酸的化学性质
(1)请从下列试剂中选择试剂进行检验盐酸的化学性质,填写实验报告:
供选择试剂:紫色石蕊试液、酚酞试液、锌粒、铜片、氧化铜、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验步骤 | 预计实验现象 |
取少量溶液于试管中,滴加_____ | 溶液变红色 |
另取少量溶液于试管中加入_____ | 有气泡产生 |
(实验探究Ⅱ)测定这瓶盐酸溶液中溶质的质量分数
(查阅资料)HCl+AgNO3═AgCl↓+2HNO3
(设计实验)小组同学设计了如下两套方案,请协助他们完成实验方案的设计。
方案Ⅰ往盐酸中加入碳酸钠溶液反应产生气体,通过产生气体的量进行计算。取20mL的盐酸于锥形瓶中,加入足量的碳酸钠溶液并用如图所示装置进行实验:(假设该实验温度下,盐酸的密度均为1g/mL,二氧化碳的密度为2g/L)
(2)实验装置A中发生反应的化学方程式为_____。
(3)实验过程中,当观察到_____,说明加入的碳酸钠已经足量了。
(4)实验前量气管中水的体积为2.0mL,实验结束后量气管中水的体积为222.0mL,则生成二氧化碳的体积是_____mL。
(5)同学经过交流讨论后认为还必须考虑装置A和装置B内原有的气体.你认为装置A和装置B内原有的气体对实验的结果_____(填“有”或“没有”)影响。方案Ⅱ盐酸中加入硝酸银溶液反应产生沉淀,通过产生沉淀的量进行计算。于是同学们另取一定量的盐酸,按如下流程进行探究:
(6)产生的白色沉淀物质是_____。
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【题目】在一烧杯中盛有一定质量的BaC03固体,向其中加入溶质 质量分数为10%的稀盐酸,至恰好完全反应,得到113.7g不饱和溶液,想所得溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2CO3溶液,生成沉淀质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示,请根据题意回答问题:
(1)在加入稀盐酸的过程中,观察到的明显实验现象是____________ 。
(2)当加入Na2CO3溶液至图中A点时,烧杯中溶液里含有的溶液质是____________(写化学式)。
(3)当加入Na2CO3溶液至图中B点时,求此时所得不饱和溶液的质量__________。
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【题目】熟石灰在部分温度下的溶解度如下表所示。
温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.15 | 0.14 | 0.13 | 0.12 |
①20℃时,0.56 g氧化钙放入到盛有100 g水的烧杯中。恢复到20℃时,所得溶液中水的质量_____(填“增大”、“减小”或“不变”),溶液中溶质的质量分数是 _____(写计算式)。
②采用一种操作方法,将上述烧杯中剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液。下列说法正确的是 ____。
A 溶液的质量可能不变 B 溶液中溶质的质量分数一定减小
C 溶液中溶质的质量一定增大 D 可以升温使之变成不饱和溶液
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【题目】化学为人类更美好的生活提供了保障和便利,在日常生活中蕴涵着许多化学知识,下面就跟着小红走进她家的厨房开展化学学习和研究活动:
(1)小红打开燃气灶,发现天然气燃烧火焰为蓝色,根据所学知识得知天然气主要成分为甲烷属于“清洁能源”,请你写出甲烷燃烧的化学方程式_____。
(2)小红发现家中的电热水壶内壁有一层水垢,于是找出一种调味品_____进行了泡洗。
(3)小红在帮妈妈洗锅碗时滴入几滴洗涤剂用来去除油污,这是利用洗涤剂的_____作用。
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【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系.其中,常温下A、B是黑色固体,B中两种元素的质量比是4:1;C的浓溶液可用作干燥剂;G俗称纯碱;反应②和③各能生成一种沉淀,且沉淀颜色不同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出G的化学式:____________________________________;
(2)写出反应①的化学方程式:____________________________________;
(3)写出反应③的化学方程式:____________________________________;
(4)写出反应②的现象:____________________________________。
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A.t℃时,将50g a物质加入到50g水中充分搅拌,可得到90g a的饱和溶液
B.a、b、c三种物质均属于易溶物质
C.a中含有少量b,可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯a
D.将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a=c
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【题目】实验室里有一瓶标签破损的硫酸,为测定其实际的溶质质量分数,小明同学在烧杯中加入50g稀硫酸,然后向烧杯内滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,边滴加边搅拌,随着氢氧化钠溶液的加入,溶液的pH变化情况如下表所示:
氢氧化钠溶液的质量/g | 溶液的pH | 溶液中的溶质 |
30 | pH<7 | a |
40 | pH=7 | b |
50 | pH>7 | c |
分析并计算:
(1)溶液中的溶质含有2种阴离子的是 ________(从abc中选)。
(2)计算硫酸溶液中溶质的质量分数________ (结果精确到0.1%)。
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【题目】.在初中化学中,我们学习了溶液的有关知识。右图是KNO3的溶解度曲线。
(1)从下图溶解度曲线中可以得到的信息是(写一条)___________________________。
(2)小明参照右图在常温20℃时进行了如下实验:
小明观察到A中所加固体全部溶解,则B中的现象是___________________。
上述实验过程中属于不饱和溶液的是(填字母)________________。
D中溶液的溶质质量分数是_________________。
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