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    5．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．烧碱潮解B．风力发电C．烧制瓷器D．车胎爆炸

    分析 化学变化是指在原子核不变的情况下，有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成．

    解答 解：A、烧碱潮解是吸收水分而溶解，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
    B、风力发电是靠轮子的转动做功发电，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
    C、烧制瓷器是物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
    D、车胎爆炸是由于压强大造成爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
    故选C．

    点评 本题考查化学变化，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．请结合图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称．a酒精灯；b试管．
    （2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，根据该反应原理，可选择图中A（填字母，下同）与C或D组装一套制取氧气的装置．
    （3）用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；若用D装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已充满氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列所示的实验操作中，不正确的是（　　）
    A．
    干燥二氧化碳    		B．
    取少量氯化钠
    C．
    往试管加入碳酸钠    		D．
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．X、Y、Z三种金属中，只有Z能与稀硫酸反应；当把Y放入X的盐溶液时，Y表面有X析出．下列说法错误的是（　　）
    A．三种金属的活动性顺序是Z＞Y＞XB．Z能从Y的盐溶液中置换出Y
    C．X能从Z的盐溶液中置换出ZD．Y和X在金属活动性顺序中排在氢后

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某反应的微观示意图如下．请回答：

    （1）反应前后的物质中属于单质的是氧气（写名称）．
    （2）B图中的物质属于②④（选填序号）．
    ①单质 ②化合物③混合物④纯净物
    （3）该反应的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$2SO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列图示操作正确的是（　　）
    A．
    读取示数    		B．
    称量烧碱    		C．
    加热固体    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明在炙热的铁块上浇一点水，发现窜出一丝火苗．（常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸汽能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体）．小明好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    （1）为了探究生成的气体是什么，小明用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是H2（填化学式）．
    （2）反应生成黑色固体，并能被磁铁吸引，则黑色固体为Fe3O4（填化学式）．
    （3）该反应的化学方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所不，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的化学反应，方可驶向下一站．“2-5号站台”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．
    （1）若列车上的物质为“盐酸先生”：
    ①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变红色；
    ②列车途径“2号站”时，若氧化物为氧化铁，盐酸和氧化铁反应的化学方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
    ③列车途径“3号站”时，当三号站是“氢氧化钡先生”时，反应的化学方程式为2HCl+Ba（OH）2=BaCl2+2H2O；
    （2）“盐酸先生溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质 更换为“氢氧化钙女士”后继续出发：
    ①与“盐酸先生”和“氢氧化钙女士”都能反应的“4号站”的对应物质为碳酸钠（写一种）；
    ②“氢氧化钙女士”列车途径“1、2号站”时，原“盐酸先生”列车途径某站的对应物质必须更换为二氧化碳（写一种物质），列车方能走完1号站和2号站．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．2010年1月《焦点访谈》介绍了我省首个“低碳小区”--温州中瑞曼哈顿西区景观工程，“低碳小区”内设有乔木种植近5000株，小灌木草坪10396平方米，小区年吸收二氧化碳量为227.8吨．而中瑞曼哈顿住宅小区西区共288户，按户均1辆车，每辆日均跑8公里计算，则年均共排出二氧化碳241.9吨，基本能够实现二氧化碳量的平衡．请根据材料回答下列问题：
    （1）绿色植物通过光合作用吸收CO2．
    （2）而购买“碳汇”，营造碳汇林是目前世界流行的一种为自身因工作、生活而排放的二氧化碳排放埋单、消除“碳足迹”的方式．按照温州某碳汇林项目二氧化碳25元/吨计算，该小区居民还应共花352.5元来购买本小区多排出的二氧化碳．
    （3）而为解决日益加剧的温室效应问题，科学家正在研究建立如图所示的二氧化碳新循环体系：

    结合上述关系图下列说法正确的有D．
    ①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③二氧化碳也是一种重要的资源；④光能或电能可以转化为化学能；⑤无机物和有机物可以相互转化．
    A．只有①②③8．①②④⑤C．①④⑤D．①②③④⑤
    （4）低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放．低碳生活对于我们来说，是一种态度，而不是能力．我们如何积极从自己做起去实践“低碳“生活，请写出一条：多植树造林等．

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