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    在实验室，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”
    【作出猜想】碳与氧化铜反应生成单质铜和气体，对生成的气体作出猜想：
    猜想①：只有CO2；猜想②：只有CO；猜想③：
     
    ．
    【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
    【方案设计】通过上述资料和已有知识，小雨设计了下图实验装置，并用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验，实验步骤如下：
    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热；
    （3）结束时继续通N2直到试管冷却．
    【实验现象分析】若出现
     
    现象，则说明既有CO2，又有CO．
    【得出结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置A中发生反应的化学方程式：
     
    ；
     
    ．
    【反思与评价】
    （1）该实验停止加热后继续通N2直到试管冷却的目的是
     
    ．
    （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：本题利用CO2和CO的性质来判断碳与氧化铜反应生成的气体：
    [作出猜想]根据CO2和CO的组合进行猜想；
    [现象分析]用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸检验CO，澄清的石灰水检验CO2，根据不同现象完成设想；
    [得出结论]装置A中是碳与氧化铜的反应；
    [反思与评价]（1）因为空气中有CO2，要排除干扰，故将装置中的空气排出；
    （2）CO有毒，该题装置的最后的尾气需要处理．
    解答：解：【作出猜想】碳与氧化铜反应生成的气体的组成可能是两种气体的混合物；
    【现象分析】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇一氧化碳变量，若试纸变蓝，石灰水变浑浊，则既有CO又有CO2．
    【得出结论】若猜想③是正确的，产物中有既有CO又有CO2，化学方程式为：2CuO+C 
     高温 
    .
     
     2Cu+CO2↑；CuO+C 
     高温 
    .
     
     2 Cu+CO↑．
    【反思与评价】（1）防止验停止加热后进入的空气中的氧气将金属重新氧化
    （2）CO不能排放到空气中，需处理剩余的CO．
    故答案为：【作出猜想】既有CO2 又有CO
    【现象分析】澄清石灰水变浑浊，试纸变蓝
    【得出结论】2CuO+C 
     高温 
    .
     
     2Cu+CO2↑； CuO+C 
     高温 
    .
     
     2 Cu+CO↑
    【反思评价】（1）防止金属被重新氧化；（2）没有尾气处理装置
    点评：通过本题学生应熟悉常见物质的性质及物质的特性，用来检验物质，注意要拓展思维，不能牢固的认为课本知识的不可改变性．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    锡（Sn）是五金之一，它的金属活动性顺序位于铁和铜之间，则下列反应不会发生的是（　　）
    A、Sn+MgSO4=SnSO4+Mg
    B、Sn+2HCl═SnCl2+H2↑
    C、Sn+2AgNO3=Sn（NO3）2+2Ag
    D、Zn+Sn（NO3）2=Zn（NO3）2+Sn

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填写：
    -2价硫元素
     
    硫酸根离子
     
    n个亚铁离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面根据化学方程式的计算，如有错误请在对应的位置加以改正，改正的请写在横线上．
    加热12.25g氯酸钾，充分反应后可制得氧气多少克？
    解：设生成氧气的质量为x克
     

    KClO3
    MnO2
    .
    △
    KCl+O2
     
    ．
    122.5       32
     
                                          
    12.25g      x
     
     
    122.5
    12.25g
    =
    32
    x
     
                                            
    x=3.2g
     
              
    答：加热12.25g氯酸钾，可制得氧气3.2g．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式，并指出反应型：
    （1）水电解
     
    反应类型
     

    （2）铁丝在氧气中燃烧
     
    反应类型
     

    （3）镁条燃烧
     
     反应类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年3月底，上海、浙江一带出现H7N9禽流感．这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现．对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．试计算：
    （1）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比
     
    ．
    （2）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需要水的体积
     
    ．（ρ水=1g/cm3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验装置图（图1），回答下列问题：

    （1）实验室若用排空气法收集氧气可选用
     
    装置（用编号回答，下同）； 用高锰酸钾制氧气的反应方程式为
     

    （2）氢气还原氧化铜的实验可选
     
    装置； 其实验原理用化学反应方程式可以表示为
     

    （3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．已知甲烷的密度比空气小，不溶于水．选用
     
    装置制备甲烷，收集气体时可选用
     
    或
     
    ．
    （4）如图2是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”，下同）处导管通入． 若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从
     
    处导管进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国劳动人民在很早以前就能冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，可用来制造机器零件、仪表及日用品等．某同学为测定黄铜样品中铜的质量分数，进行了如下实验：称取8g该黄铜样品（已加工成粉末），放入一试管中，然后向试管中逐滴滴入未知质量分数的稀硫酸，至恰好无气体放出为止，测得产生气体0.1g．
    （1）将合金粉碎的目的是
     
    ．
    （2）算求出该黄铜样品中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在硫酸铜溶液中滴加石灰水，可以看到
     
    ，发生反应的化学方程式
     
    ，农业上根据此原理酿成的农药波尔多液对农作物有很好的杀菌作用．

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