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【题目】“射阳大米是中国地理标志产品,大米的营养十分丰富,除了含蛋白质、碳水化合物、粗纤维等,在每百克大米中还含钙7毫克,磷136毫克,铁2.3毫克,这里的“钙、磷、铁”指的

A. 分子B. 原子C. 离子D. 元素

【答案】D

【解析】

物质是由元素组成的,射阳大米中含有的磷、钙、铁等是指元素。
故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列汽车组件中,其主要材料不属于有机高分子材料的是

A. 塑料灯罩B. 涤纶座套C. 橡胶轮胎D. 钢制车架

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(

A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.可说明分子在化学变化中可以再分
C.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的
D.a管生成的气体是O2 , b管生成的气体是H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关农药和化肥的叙述中正确的是(  )

A. “赤潮”、“水华”是由于水中氮、磷元素含量太少造成的

B. 农药会污染水源和土壤,因此一定要杜绝施用农药

C. 铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,否则会失去肥效

D. 化肥能增产,所以要长期大量施用氮、磷、钾化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】连线题。_______________

镁条燃烧发出耀眼的白光 作燃料

红磷燃烧放出大量白烟 制作烟花、照明弹

金属铜能导电 制作电线、电缆

酒精具有可燃性 制作烟幕弹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前未计入空气污染指数监测项目的是

A. 一氧化碳

B. 二氧化氮

C. 稀有气体

D. 可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有五种原子,其质子数、中子数如下表所示,下列选项中哪一组原子属于同一种元素(

原子种类

质子数

6

6

8

7

7

中子数

6

7

8

7

8

A. 甲和乙B. 乙和丁C. 丙和丁D. 甲和戊

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识.

(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】①装置漏气;②装置内氧气有剩余;…
(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因:
(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131mL

90.0mL

63.6mL

请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由。 (填“能”或“不能”),理由。(提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成。)

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【题目】日常生活中的下列做法中,不正确的是(  )

A. 用盐酸除去铁制品表面的铁锈

B. 铝合金门窗变旧变暗后应使用砂纸或钢丝球用力打磨

C. 购物时使用无纺布袋有利于减少“白色污染”

D. 汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可节省石油资源、减少污染

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