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19.气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置,回答问题:

(1)标号①的仪器名称是集气瓶;
(2)实验室制取CO2,可选用图1中的装置组合是BC(填写装置序号),判断CO2已收集满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假设已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是bcda(填写实验序号);  
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
(5)图2是常用作实验室制取气体的发生装置,请分析该装置的一个优点可以控制反应的发生和停止;
(6)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与空气反应.某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,他们应选择的发生装置是A(填序号).

分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据实验室制取二氧化碳的药品的状态及反应条件确定发生装置,根据二氧化碳的性质分析验满的方法;
(3)根据实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的反应写出化学方程式;
(4)根据混合物各成分的特点分析分离的操作;
(5)根据装置的特点分析优点;
(6)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.

解答 解:(1)①是集气瓶;故填:集气瓶;
(2)实验室常用大理石和稀盐酸制取制取CO2,属于固液常温下反应制取气体,可选用的装置是B,由于二氧化碳的密度比空气大,用C收集;二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,所以检验CO2已收集满的方法是:将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满;故填:BC;将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣是氯化钾和二氧化锰,由于氯化钾能溶于水,二氧化锰难溶于水,要回收二氧化锰,可先溶解,再过滤,通过洗涤除去残留的氯化钾,最后再烘干即可得到纯净的二氧化锰,所以操作顺序是:bcda;故填:bcda;
(5)图2是常用作实验室制取气体的发生装置,通过关闭或打开弹簧夹可以控制反应的发生和停止,所以该装置的一个优点是:可以控制反应的发生和停止.故填:可以控制反应的发生和停止;
(6)用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时需要加热,应该用A装置作为发生装置.故填:A.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.回答下列与水有关的问题.
(1)MnO2催化H2O2制氧气和电解水实验.这两个反应的基本类型都是分解反应,这两个变化中的最小粒子都是氢原子、氧原子;
(2)日常生活中,可用肥皂水来区分硬水和软水;可用煮沸的方法将硬水软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据,可以采用 (  )
A.比较铁的相对原子质量是否比铜小
B.观察铁是否能置换出硫酸铜溶液中的铜
C.观察铁表面的锈迹是否比铜多
D.观察铁和铜能否与稀盐酸反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.下列实验设计能达到实验目的是 (  )
选项实验目的实验设计
A从空气中获取纯净的氮气用红磷燃烧除去空气中的氧气
B清洗铁制品表面的铁锈用适量的稀盐酸洗涤
C除去混在二氧化碳中的氯化氢气体把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.据报道,日本科学家确认世界上存在一种与C60的结构非常相似的具有空心且类似足球结构的分子N60,它在高温下其积蓄的巨大能量会在一瞬间释放出来.N60的发现,开辟了世界能源的新领域,它可能成为一种最好的火箭燃料,N60属于(  )
A.单质B.混合物C.化合物D.无机物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.已知:草酸钙(CaC2O4)是一种难溶于水的白色固体,受热易分解生成碳酸钙和一种有毒的气体;碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳;草酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙和可溶于水的草酸(H2C2O4).相关反应的化学方程式为:CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4
(1)实验一:取一定量草酸钙固体,加热.加热过程中剩余固体的质量随时间变化如图所示.图中AB段发生反应的化学方程式为CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑,
DE段固体所含物质为CaO,或氧化钙(写化学式或物质名称均可,下同).
(2)实验二:探究草酸钙加热一段时间后剩余固体M的成分.
步骤实验操作实验现象实验结论
取少量固体M放入烧杯中,向烧杯中加足量
水,充分搅拌后静置
杯底有白色固体,且温度无明显变化(填“有”或“无”固体M中不含氧化钙
再向烧杯中加足量稀盐酸并不断搅拌有气泡体产生,固体全部溶解.固体M中一定含有的物质是碳酸钙,可能含有草酸钙CaCO3
(3)若加热前草酸钙的质量为6.4g,加热一段时间后剩余固体的质量为4.8g,则该固体中含有的物
质是碳酸钙和氧化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a酒精灯;b长颈漏斗.
(2)若用高锰酸钾来制取氧气选取A装置为发生装置并用C装置来收集氧气,实验过程中会发现水槽里的水会变红,解决的办法是在试管口放一团棉花.
(3)制备CO2气体可用B装置,写出反应的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在制取的CO2中混有的少量HCl气体,若要除去CO2中混有的少量HCl气体,应选E(填字母代号)装置,装置内应选用②(选填以下数字序号):①NaOH溶液;②饱和NaHCO3溶液;③HCl气体;④CO2气体.
(4)制备氢气也可用B装置,否(选填“是”或“否”)可用D装置收集氢气,若使用E装置收集氢气,气体应该从乙(选填“甲”或“乙”)口进入.点燃氢气前应检验氢气的纯度,其操作是:用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,如发出尖锐的爆鸣声,则不纯,应继续收集,继续检验,直到响声很小为止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.中国发射“天宫一号”的运载火箭使用的燃料是偏二甲肼,同时用四氧化二氮为氧化剂,两种物质反应的化学方程式为:2N2O4+R═4H2O+2CO2+3N2,则R的化学式是(  )
A.C3H5OB.C2H5N5C.C2H8D.C2H8N2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a.酒精灯b.分液漏斗
(2)确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应条件.
(3)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是BDC(填字母),可选用浓硫酸作干燥剂.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:
2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用A(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是生成的二氧化碳中含有的氨气属于杂质.
(5)有一名同学欲用E装置收集H2,则H2应从导管短(填“长”或“短”)端通入.

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