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10.如图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体.下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是B(填正确选项的标号).
A.铁和稀盐酸             B.二氧化锰和双氧水
C.生石灰和硫酸铵溶液D.碳酸钙和稀硫酸.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.

解答 解:A、铁和稀盐酸制得的氢气,不能用向上排空气法收集,故选项错误;
B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气可以用浓硫酸干燥,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故选项正确;
C、生石灰和硫酸铵溶液生成的氨气不能用向上排空气法收集,故选项错误;
D、碳酸钙和稀硫酸不能稳定的产生二氧化碳气体,故选项错误;
故选B

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了药品的选择等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势.通常天然气中含有H2S等有毒气体,如图1为天然气合成氨的工艺流程.

(1)合成氨的原料之一为氮气,该流程中为合成氨提供氮气的物质是空气.
(2)①处加入Fe2O3•H2O的目的是除去H2S或分离出CH4
(3)③处一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液与CO2反应生成碳酸氢钾(KHCO3),该反应的化学方程式是CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3
(4)图2是实验室模拟合成氨气的装置(反应方程式:N2+3H2=2NH3)甲装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是通过观察F中的气泡控制氮气和氢气的流量(或调节氮气和氢气的量),使氮气和氢气的量达到最佳比例,从而提高氮气和氢气的利用率.
(5)该流程中参与循环的物质是Fe2O3.H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室有一瓶存放时间长的氢氧化钠,其中的一部分已经转化成了碳酸钠.现要用该药品配制10%的氢氧化钠溶液.取50.6g该药品,溶于200mL水中,然后慢慢地滴入17.1%的氢氧化钡溶液,当用去100g氢氧化钡溶液时,碳酸钠恰好完全反应[Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH].求:
(1)50.6g该药品中碳酸钠的质量.
(2)滤出沉淀后溶液中溶质质量和溶液质量.
(3)向所得溶液中再加入多少毫升水中才能配成10%的氢氧化钠溶液?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.Fe2O3、ZnO、CuO的固体混合粉末ag,在加热条件下用足量CO还原,得到三种金属单质的混合物4.82g,将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后,产生10.0g白色沉淀,则a的数值为多少?(  )
A.6.42B.7.62C.9.22D.无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.已知明矾是一种良好的净水剂,可用于家庭饮水的净化,它的化学式是:KAl(SO42•12H2O,明矾溶于水后全部电离为K+、Al3+和SO42-,请回答下列问题:明矾水溶液的导电性良好(填“良好”或“差”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.生活中的小科学:
(1)用高压锅煮饭,可以增大锅内气体的压强,使水的沸点增大(“增大”或“减小”),
饭菜熟得更快.
(2)洗碗的时候我们发现:油很难在水中溶解,而易溶于洗洁精,这说明物质的溶解性和
溶剂有关.
(3)厨房里我们常用吸钩挂抹布,其实吸钩能够吸在墙上是因为大气压的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.随着人们生活水平的不断提高,金属材料在日常生活中随处可见.
(1)从金属材料的发展历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事,这个先后顺序主要与金属活动性有关.
(2)洗涤铝制容器建议不用钢丝球的原因钢丝球会刷去表面的氧化铝薄膜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关物质的性质及其应用错误的是(  )
A.
金属铁具有熔点高性用于制作铁锅
B.
一氧化碳有还原性用于冶炼金属
C.
洗涤剂具有乳化功能用于除去油污
D.
钛合金与人体有相容性用于制造人造骨

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某同学在学习加热碳酸氢铵实验后,为了更深一步了解碳酸氢铵受热后生成的产物是什么,利用下述装置,
在老师指导下完成下列实验,请对实验内容进行填空:
实验过程:
(1)对试管内碳酸氢铵固体加热(不连接带胶塞的导管),加热前必须对试管进行预热;一会儿后可闻到有刺激性气味气体产生,固体减少,试管壁上有水珠生成.
(2)迅速塞上带胶塞的导管,将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊.
实验结论:碳酸氢铵受热会分解
碳酸氢铵受热分解的文字表达式为:碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳;
保存方法:碳酸氢铵应低温密封保存.

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