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请写出符合要求的化学符号:
(1)两个氮分子
 
(2)两个钙离子
 
(3)铁元素
 

(4)氧化镁中镁元素的化合价
 
(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,进行解答;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答.
(3)根据元素符号的书写方法,写出其元素符号;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后解答;
(5)根据保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子进行解答;
解答:解:
(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,①如氢气分子,可表示为:H2,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子可表示为2N2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个钙离子表示为2Ca2+
(3)根据元素符号的书写方法,其元素符号为:Fe;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,如氧化镁中镁元素的化合价为:
+2
Mg
O

(5)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子,二氧化碳分子表示为CO2
答案:
(1)2N2
(2)2Ca2+
(3)Fe
(4)
+2
Mg
O

(5)CO2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象,进行了如下实验,请你参与他们的实验并回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:②
 
,③
 

(2)你觉得他们应该选择氧气的发生装置是
 
(填序号),产生氧气的化学方程式是
 

(3)为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的,你认为各装置的正确连接顺序是
 
(用a、b、c、…等表示),实验结束后他们发现水槽中的水变为紫红色,你认为产生这种现象的原因是
 

(4)他们用G装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象.你认为可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液在日常生活中应用广泛.下列对溶液的有关说法正确的是(  )
A、溶液都是无色、透明的液体
B、溶液中各部分性质相同
C、饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D、溶液中只能有一种溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:

①化学实验室取用16g硝酸钾粉末,可配制8%的硝酸钾溶液
 
g;
②现有100g溶质质量分数为10%的食盐溶液,若使溶液的溶质质量分数增加一倍,需加入食盐
 
g,需蒸发水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

明向试管中加入一种药品时,先把试管倾斜,把放有药品的药匙小心运送到试管底部,再把试管直立.试管中装入的药品是(  )
A、大理石块B、过氧化氢
C、高锰酸钾D、锌粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、凡是生成盐和水的反应都是中和反应
B、100g 10%的盐酸与100 g10%的氢氧化钠溶液混合后,溶液肯定呈中性
C、紫色石蕊试液能使盐酸变红
D、中和反应一定是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式:
(1)铁在氧气中剧烈燃烧:
 

(2)检验一瓶气体是否为二氧化碳,是将该气体通入澄清的石灰水中
 

(3)校运会的田径赛上打响发令枪时冒出白烟,这是利用了红磷能燃烧的性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法或做法正确的是(  )
A、发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁跑出火灾区
B、消防队员用水降低可燃物的着火点来灭火
C、发现煤气泄露马上打开排气扇排气
D、电线短路着火,立即用水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体不能使澄清石灰水变浑浊的是(  )
①碳燃烧后产生的气体  ②氧气    ③蜡烛燃烧后产生的气体     ④人体呼出的气体.
A、①B、②C、③D、①③④

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