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下列图象能正确反映对应的变化关系的是(  )
A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
C、加热一定量的高锰酸钾固体
D、甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应
考点:催化剂的特点与催化作用,氧气的化学性质,盐的化学性质,质量守恒定律及其应用
专题:元素化合物知识型
分析:A、根据用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量进行解答;
B、根据红磷燃烧时空气中的氧气被消耗进行分析;
C、高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
D、根据质量守恒定律和反应物,生成物中的分子个数比分析解答.
解答:解:A、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量,所以最终生成氧气的质量应该相等,故错误.
B、将燃着的红磷放入装置中,瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大,随着红磷的燃烧,被消耗的氧气的也随之增加,从而使瓶中压强降低,至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变,分析题中的曲线可以知道与我们的分析不一致,故错误;
C、化学反应过程中元素的质量不变,但加热高锰酸钾生成氧气,固体的质量不断减小,所以固体中锰元素的质量将不断增大,反应完成,不再变化,故图象正确;
D、由甲烷燃烧的方程式CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O可知,甲烷燃烧前后分子个数不会变化,分析与图象不符,故错误.
故选:C.
点评:正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

利用物理、化学性质的不同区分常见的化肥
氮肥钾肥磷肥
看外观
加水
加熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、20℃时,20g食盐能完全溶解在100g水中,所以20℃时食盐的溶解度是20g
B、100g水中最多能溶解31.6g硝酸钾,所以硝酸钾的溶解度是31.6g
C、20℃时,100g食盐溶液中含有20g食盐,所以20℃时食盐的溶解度是20g
D、0℃时,100g水中溶解13.3g硝酸钾达到饱和,所以0℃时硝酸钾的溶解度为13.3g

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,
观察到的现象为:
 
,说明二氧化碳具有的性质是
(1)
 

(2)
 

(3)
 

利用这性质,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将实验室制取二氧化碳与用高锰酸钾制取氧气两个实验相比较,下列说法正确的是(  )
A、反应条件相同
B、反应的基本类型相同
C、气体发生装置可能相同
D、气体收集装置可能相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(  )
A、实验时红磷一定要过量
B、该实验能证明空气中氧气的质量约占20%
C、实验前一定要检验装置的气密性
D、红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后等冷却到室温再打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于试管用途的是(  )
A、收集少量气体
B、量度液体的体积
C、溶解少量固体物质
D、用作少量试剂的反应容器

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科目:初中化学 来源: 题型:

初三化学上册课本开设了多个学生探究实验活动.在复习课上,宋老师对“探究燃烧的条件”和“催化剂的作用”这两个实验进行了重点复习.请回答下列问题:
(1)关于探究燃烧条件的实验
①2013年12月广州建业大厦发生严重火灾.从燃烧条件分析,大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了
 
.高层建筑同城设计了灭火的洒水系统.从灭火原理分析,洒水的作用主要是
 

②分析表中的数据,回答问题:
物质代号LMNP
熔点/℃-1173550660-259
沸点/℃7848272519-253
着火点/℃510370550580
有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论
 
(填“合理”或“不合理”).已知酒精灯火焰的温度约为500℃.利用如图装置,为验证温度达到可燃物着火点是燃烧条件之一,表中可用于完成该实验的两种可燃物是
 
 
(填代号).
(2)关于探究催化剂作用的实验:氯酸钾分解除了用二氧化锰外,还可以氧化铜等物质作催化剂.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验、以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其他可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
2.0g/
330℃
100mLt1
2.0gCuO    0.5g330℃100mL t2
2.0gMnO2   0.5g330℃100mL t3
2.0gMnO2
 
g
380℃100mL t4
①若t1
 
t2(填“大于”“等于”“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
②你认为设计实验三和实验二对比的目的是
 

③写出实验二中所涉及的化学方程式为
 

④将实验三和实验四对比,可得出化学反应快慢与温度的关系,那么实验四中控制MnO2的质量应为
 
g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

FeSO4溶液中混有少量的CuSO4,若除去CuSO4,可向其中加入过量的
 
,然后进行
 
,即可得纯净的FeSO4溶液.

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