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    下图是某同学在加热试管里的液体时的操作。请写出他在操作中的两个错误：

    错误1________________________  错误2________________________

    （1）用手拿住试管加热不对    （2）试管口竖直向上不对

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气，用排水法收集的装置图，并试验O2的性质．
    （1）请改正图中的错误．
    ①
    导管伸入试管中太长
    导管伸入试管中太长
    ；   ②
    试管口向上倾斜
    试管口向上倾斜
    ；
    （2）高锰酸钾受热制取氧气的反应文字表达式是
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．图中实验器材有橡皮塞、导管，还有
    酒精灯
    酒精灯
    、
    铁架台（带铁夹）
    铁架台（带铁夹）
    、
    水槽
    水槽
    、
    集气瓶
    集气瓶
    、
    试管
    试管
    ．
    （3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
    当导管口出现连续均匀的气泡冒出时开始收集．
    当导管口出现连续均匀的气泡冒出时开始收集．
    ．
    （4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为
    ②④⑥①⑤⑦③
    ②④⑥①⑤⑦③
    ．
    ①点燃酒精灯加热    ②检查气密性    ③熄灭酒精灯    ④向试管中装入药品
    ⑤收集气体    ⑥将试管固定在铁架台上     ⑦从水中撤离导管
    （5）用排水法收集氧气完毕后，应先
    撤导管
    撤导管
    ，后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，原因是
    防止水回流引起试管炸裂
    防止水回流引起试管炸裂
    ．
    （6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是
    木炭很快熄灭
    木炭很快熄灭
    ，正确的操作应是
    慢慢伸入集气瓶中
    慢慢伸入集气瓶中
    ；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
    发出白光
    发出白光
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    （7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，前端系一根火柴，其作用是
    使铁丝与氧气充分接触
    使铁丝与氧气充分接触
    ；实验中可观察到的现象是
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
    防止铁燃烧后高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底
    防止铁燃烧后高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底
    ；写出这一反应的文字表达式
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是某同学设计的实验装置图，回答下列问题。

    （1）在给CuO加热前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；

    （2）实验进行时，在A处看到的现象是________，说明_____（用化学方程式表示）。

    （3）C处看到的现象是_______                   ___，

    （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_________________。

    23．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

     （1）做出假设：                                                  ；

    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）         ；

    ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红  ③SO2不与浓硫酸反应

    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                。

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                       。

    ③实验Ⅰ的作用是                      。

    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                 

    （填“成立”或“不成立”）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是某同学设计的实验装置图，回答下列问题。
    （1）在给CuO加热前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；
    （2）实验进行时，在A处看到的现象是________，说明_____（用化学方程式表示）。
    （3）C处看到的现象是_______                    ___，
    （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_________________。
    23．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
    （1）做出假设：                                                  ；
    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）        ；
    ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                。
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                       。
    ③实验Ⅰ的作用是                      。
    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                 
    （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源：2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷（广西河池） 题型：推断题

    下图是某同学设计的实验装置图，回答下列问题。
    （1）在给CuO加热前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；
    （2）实验进行时，在A处看到的现象是________，说明_____（用化学方程式表示）。
    （3）C处看到的现象是_______                    ___，
    （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_________________。
    23．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
    （1）做出假设：                                                  ；
    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）        ；
    ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                。
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                       。
    ③实验Ⅰ的作用是                      。
    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                 
    （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源：2010年高级中等学校招生全国统一考试化学卷（广西河池） 题型：实验探究题

    下图是某同学设计的实验装置图，回答下列问题。

    （1）在给CuO加热前，要先通入一氧化碳，其目的是_________________________；

    （2）实验进行时，在A处看到的现象是________，说明_____（用化学方程式表示）。

    （3）C处看到的现象是_______                    ___，

    （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是_________________。

    23．盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

     （1）做出假设：                                                   ；

    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料（填序号）         ；

    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红  ③SO2不与浓硫酸反应

    （4）实验：①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明                 。

    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明                        。

    ③实验Ⅰ的作用是                       。

    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设                 

    （填“成立”或“不成立”）

     

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