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小王和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体:如图所示

(1)小王想用高锰酸钾制取并收集干燥的O2,他选择上述装置中的  (填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少  .其反应的文字或符号表达式为:  ,基本反应类型是:  .若选用F收集氧气,气体应由  (填“c”或“d”)端导入集气瓶.

(2)加热氯酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品 ②检查装置的气密性 ③固定装置 ④加热 ⑤收集气体 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中撤出导气管.正确的操作顺序是   (填序号)

A.②①③④⑤⑥⑦B.②①③④⑤⑦⑥C.①②③④⑤⑦⑥D.①②③④⑤⑥⑦

(3)小虎用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,他想制取并收集一瓶比较纯净的氧气,可以选择上述装置中的  (填字母)进行组装.反应的文字或符号表达式为:    

(4)小虎把铁丝放在收集到的氧气里燃烧,其反应的化学符号表达式为: ,基本反应类型是:  


【考点】氧气的制取装置;氧气的化学性质;氧气的收集方法;制取氧气的操作步骤和注意点;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.   

【专题】化学用语和质量守恒定律;化学反应的基本类型和能量变化;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】(1)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置A,氧气密度比空气大,所以收集干燥的氧气用向上排空气法;加热时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,并据反应原理书写表达式;据反应特点分析反应类型,氧气密度比空气大,所以应从长管进气;

(2)氯酸钾制取氧气的一般步骤可简记为:查、装、定、点、收、移、熄;

(3)过氧化氢制取氧气属于固液常温型,故选发生装置B,收集纯净的氧气用排水法,并据反应原理书写表达式;

(4)据反应原理书写表达式,据反应特点分析反应类型.

【解答】解:(1)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置A,氧气密度比空气大,所以收集干燥的氧气用向上排空气法;加热时试管口要放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,反应的文字或符号表达式是:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应由一种物质生成三种物质,符合‘一变多’的特征,属于分解反应;

(2)氯酸钾制取氧气的一般步骤可简记为:查、装、定、点、收、移、熄,所以选择B;

(3)过氧化氢制取氧气属于固液常温型,故选发生装置B,氧气不易溶于水,所以收集纯净的氧气用排水法,反应的文字或符号表达式是:过氧化氢水+氧气、2H2O22H2O+O2↑;

(4)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;

故答案为:(1)AC;棉花;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑);分解反应;c;

(2)B;

(3)BD;过氧化氢水+氧气(2H2O22H2O+O2↑);

(4)3Fe+2O2Fe3O4;化合反应.

【点评】本题较综合的考查了实验室制取氧气的反应原理、实验步骤、反应类型和铁丝燃烧的反应原理等知识,能较好考查学生对知识的掌握和运用.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


水是宝贵的自然资源,以下关于水的叙述中正确的是:(      )

A.冰的密度大于水的密度               B.蒸馏水是混合物

C.硬水和软水可用肥皂水区别           D.淡水资源取之不尽

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知:镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。

(1)写出氮化镁与水反应的化学方程式                       ;

(2)a 克镁在空气中完全燃烧生成固体的总质量m为              ;(用含a 的式子表

示m 的取值范围)

(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置

【查阅资料】

I. 碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常用作干燥剂,不与NH3 反应。

II. 2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4

III. NH3 是一种极易溶于水的气体。

【实验步骤】①检查装置的气密性;②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形

瓶中,称量装置C,连接好装置;③关闭活塞K,打开A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,

至样品完全反应;④打开活塞K,鼓入空气;⑤再次称量装置C,装置C 增重0.34g。

请回答:

(一)装置B 的作用是                    ;

(二)装置D 的作用是                           ;

(三)实验步骤④中鼓入空气的目的是                                 ;

(四)固体混合物中Mg3N2 的质量分数为                   ;

(五)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是                       (写一条)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


硫与氧形成的氧化物中,硫元素与氧元素的质量比为2:3,则此氧化物中硫元素的化合价是(  )

A.+4   B.+6   C.﹣2  D.+2

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指出下列化学符号中“2”的含义

2Cl           Fe2+  

2H2 (从左至右)     

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紫薯(见右图)富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等,具有特殊的保健功能。其中的钾、铁、钙、硒指的是

A.单质                          B.原子

C.分子                          D.元素

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卫生部门建议,对高度怀疑或已确诊H7N9型禽流感病例尽早使用“达菲”抗流感药物。达菲的化学式是C16H31N2PO8,则下列说法正确的是

A.达菲属于有机物

B.达菲中氢元素的质量分数最大

C.达菲中碳、氢两种元素的质量比是16∶31

D.一个达菲分子中含有一个氮分子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图。它们的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是  (   )

                  

金刚石的结构            石墨的结构        C60的结构

A.构成它们的原子大小不同      B.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成

C.构成它们的原子数目不同     D.金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有A、B、C、D、E、五种装置,按下列要求填空

(1)写出图中标号的仪器名称:

        ②        ③ 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气,常用  写名称)作催化剂,化学方程式为: 

反应类型: 

过氧化氢制取氧气的发生装置可选用B装置(填编号,下同).收集氧气可选用E装置,E装置叫排水法法收集,能用这种方法收集,这种气体必须溶于水.收集O2也可选用D装置,D装置叫  法收集.

(3)实验室用加热分解高锰酸钾制取氧气,制取O2的反应装置可选用  装置(填编号,下同)化学反方程式为:  

(4)实验室用加热分解氯酸钾制取氧气,化学反方程式为: 

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