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如图是水分子分解示意图.该图说明了(  )
 
A、水由氢气和氧气组成
B、水由氢元素和氧元素组成
C、水分子中含有氢分子和氧分子
D、水分子在化学反应中不可以再分
考点:微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:由图中可知,分子由原子构成的,水分子在反应前后发生变化,原子在化学变化前后没有改变,参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变.
解答:解:A、水是纯净物,由氢元素和氧元素组成,不是由氢气和氧气组成的,故错误.
B、依据质量守衡定律可知,反应前后元素的种类不变,以图示可知水电解后生成氢气与氧气,所以可推知水是由氢氧两种元素组成,故正确.
C、分子由原子构成,水分子中含有氢氧两种原子,不含氢氧分子,故错误.
D、化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程,反应时水分子会分解成氢氧两种原子,故错误.
故选B.
点评:解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识,并结合所学的化学常识了解物质的组成和构成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用.现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作各选一种.
(1)用于作热源的仪器是
 
;(用序号填空)
(2)吸取或滴加少量液体使用
 
.(用序号填空)
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 
 (用序号填空)
(4)某同学欲量取90mL 稀硫酸,需要选用量程为
 
mL的量筒,读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积
 
(填“偏大”“偏小”“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B密度最小的气体,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图关系:
写出下列物质的化学式:B
 
、F
 

写出C→A发生的化学反应的方程式:
 

写出一种与分别能D、E、G溶液发生置换分解反应的物质的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是(  )
A、用澄清石灰水检验
B、试验气体的溶解性
C、用燃着的木条检验
D、测定气体的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、蜡烛熔化B、液化气燃烧
C、汽油挥发D、铁丝弯曲

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科目:初中化学 来源: 题型:

水溶液的特征是(  )
①均一  ②稳定  ③混合物   ④无色   ⑤透明   ⑥化合物.
A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤⑥
C、④⑤⑥D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】讨论后同学们认为:
(1)选择的药品既要能消耗氧气,又不产生新的气体,他们应该选择取过量的(填编号)
 

A.蜡烛  B.红磷  C.硫粉
(2)一般不用木炭的原因是:
 

【设计实验】
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置.

(1)你认为合理的是(填编号)
 
,其原因是
 

(2)集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是
 

【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:白磷当温度达到40℃时就能在空气中燃烧,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C).在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
(1)此装置的优点是(任写1点)
 

(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的
1
5
,氮气约为
4
5
.本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出其中一点:①
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室中常见的部分仪器和装置,请回答:

(1)仪器③的名称是
 

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则发生装置还缺少的一种仪器是
 
.小丽用装置A来收集一瓶氧气,验满的方法是
 

(3)小芳根据装置B所示进行实验,你预计的实验现象是
 

(4)小凯用石灰石和盐酸来制取二氧化碳,其发生装置最好选用的仪器(除夹持仪器外)有
 
(填序号),反应的化学方程式为
 
,当他把收集到的气体通入澄清石灰水时,未发现浑浊,原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年4月,国家查取到一些药企的“毒胶囊”,“毒胶囊”中“铬”超标,如图是元素周期表中“铬”的一格,下列信息不正确的是(  )
A、铬元素的核电荷数为24
B、铬原子的核外电子数为52
C、铬元素属于金属元素
D、铬元素的原子序数为24

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