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    60℃时，将24gKNO3溶于96g水中，所得溶液的质量分数为
    20%
    20%
    ，现此溶液等分为四份：
    （1）第一份溶液中溶质的质量分数为
    20%
    20%
    ；
    （2）取第二份溶液，将其温度升到100℃，此时溶液中溶质的质量分数为
    20%
    20%
    ；
    （3）取第三份，使其溶质的质量分数变为原来的2倍，需加KNO3固体
    10
    10
    g或蒸发
    15
    15
    g
    （4）取第四份，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加入水
    30
    30
    g．
    分析：溶液是均一、稳定的混合物，所以将溶液分成三等份时，溶液的溶质质量分数不变．然后再根据溶质的质量分数计算公式进行计算就行了．
    解答：解：60℃时，将24 g硝酸钾溶于96 g水中，所得溶液中溶质的质量分数为：
    24g
    24g+96g
    ×100%=20%
    将溶液分成四等份时，溶液的溶质质量分数不变．每份溶液中溶质的质量为6g，溶液的质量为30g．
    （1）溶液具有均一稳定性所以第一份溶液的溶质质量分数是20%．
    （2）将溶液升高温度时，因溶质和溶剂都没有变化，所以溶质质量分数不变仍然是20%．
    （3）使其溶质质量分数变为原来的2倍，可通过加入溶质或蒸发溶剂进行，此时溶质质量分数变为40%．
    则设加入硝酸钾的质量为x
    6g+x
    30g+x
    ×100%=40%
    x=10g
    设蒸发水的质量为y
    6g
    30g-y
    ×100%=40%
    y=15g
    （4）使其溶质质量分数变为原来的一半，即溶质的质量分数为10%
    设加入的水的质量为Z
    6g
    30g+z
    ×100%=10%
    z=30g．
    故答案为：20%；（1）20%（2）20%（3）10；15（4）30
    点评：将溶液均分时，因溶液具有均一、稳定的特点，所以每份溶液中溶质和溶剂都是原来的四分之一．所以在计算时不能代错了数值．
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    （1）20℃时，甲物质的溶解度
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）乙物质的溶解度．
    （2）60℃时，将80g甲物质放入100g水中，所得溶液的溶质质量分数为
     
    ．
    （3）Q点坐标表示甲、乙两物质的共同意义是（写出两点）：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    （2008?佛山）下图是甲、乙两物质的溶解度曲线：
    （1）甲、乙两物质溶解度相等时的温度为
    t
    t
    ℃．
    （2）60℃时，320g甲的饱和溶液中溶剂的质量为
    200
    200
    g．
    （3）60℃时，将乙的饱和溶液降温至20℃时，以下描述正确的是
    D
    D
    （填字母）．
    A．有乙物质的晶体析出
    B．乙的溶解度不变
    C．乙的溶质质量分数增大
    D．乙溶液为不饱和溶液

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    （2013?梧州模拟）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：
    （1）P的含义是
    40℃时，甲、乙两种物质溶解度相等
    40℃时，甲、乙两种物质溶解度相等
    ；60℃时乙物质的溶解度为
    50
    50
    g；
    （2）在甲、乙物质中，溶解度受温度影响较大的是
    甲
    甲
    ；分别将30℃时等质量的甲、乙两种饱和溶液加热除去一半的溶剂后恢复到原温度，析出晶体较多的是
    乙
    乙
    溶液；
    （3）60℃时，将50g甲物质放入到100g水中，充分搅拌后，所得的溶液是
    不饱和
    不饱和
    （填
    “饱和”或“不饱和”）溶液．

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    （2010?崇安区一模）根据如图A、B、C三种固体的溶解度曲线图回答：
    （1）20℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是
    A＜B＜C
    A＜B＜C
    ；
    （2）60℃的三种质量相等的饱和溶液降温至20℃，析出晶体最多的是
    A
    A
    ；没有晶体析出的是
    C
    C
    ；
    （3）60℃时，将70gA物质放入100g水中充分溶解，得到溶液的质量为
    160
    160
    g，则溶液的溶质质量分数为
    37.5%
    37.5%
    ；
    （4）将60℃的三种饱和溶液降温至20℃，溶液的溶质质量分数不变的是
    C
    C
    ．

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