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    目前全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”，为使汉江河水不受污染，确保一江净水送北京，你有哪些建议？（只需答两条建议）
    建议l：
     
    ．
    建议2：
     
    ．
    考点：水资源的污染与防治
    专题：空气与水
    分析：根据水污染的途径来考虑本题，想法切断污染途径即可．要知道保护水资源从两个方面考虑：一是节约用水，二是防止水体污染；
    解答：解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药．
    故答案为：（1）工业废水处理达标后排放．
    （2）生活污水处理后排放．
    点评：知道了水污染的途径，就要了解防治水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体物质受热变为气态，这种变化（　　）
    A、物理变化
    B、化学变化
    C、可能是物理变化，也可能是化学变化
    D、既有物理变化，又有化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某种气体A还原氧化铜的实验装置，请回答：
    （1）写出仪器名称：A：
     
    B：
     
    ；
    （2）小明认为A气体可能是氢气，也可能是一氧化碳，他设计的实验装置如图所示，请你帮助他完成：
    a、请你指出上述装置中存在不足之处：
     
    ，说明改进这个实验装置的理由：
     
    ；当实验装置经改进完善后．
    b、小明设计了以下实验步骤：①在硬质玻璃管中装入氧化铜，②用酒精灯对着玻璃管放氧化铜处加热，③先通入CO一会儿，④停止加热，⑤继续通入CO，直至玻璃管冷却．正确的排列顺序是（填序号）：
     
    ；
    c、如果A是CO，装置C中放入澄清的石灰水，那么可以观察到的现象是
     
    、
     
    ；写出有关化学方程式
     
    ；
    （3）如果A是氢气，反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    （1）小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
    实验步骤 实验现象 实验结论
    用试管取无色溶液少许，
    滴入2滴无色酚酞试液    		 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠
    （2）小玉设计了另一个实验：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入
     

    ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液    		 ③
     

    ④
     
    		 无色溶液中确实含有氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）欲配制50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，
    方法①：需
     
    g 硝酸钾固体，
     
    g水．
    方法②：现有3g硝酸钾固体，还需
     
    g溶质质量分数为40%硝酸钾溶液，
     
    g水．
    （2）某研究性学习小组为测定铜锌合金中铜的质量分数，进行如下实验：取合金10g，向其中不断加入20g稀硫酸，完全反应产生0.2g气体．求：
    ①稀硫酸中溶质的质量分数．
    ②合金中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关化肥的探究题：（1）碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有下面的使用说明：“本品宜存贮于干燥阴冷处，防止受潮，施用后盖土或立即灌溉，避免爆晒或与碱性物质（如熟石灰）混合使用，以免变质，造成肥效损失．”碳酸氢铵受热易分解出氨气（NH3），氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，显碱性．氨气在化学工业用途中应用广泛，例如制化肥、制纯碱等，近年来，氨还用于环境治理．
    （1）根据上面叙述，归纳写出碳酸氢铵的性质． ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）草木灰含有碳酸钾（其水溶液能使无色酚酞试液变红色）．从草木灰中提取碳酸钾的步骤为：
     
    ．
    （3）某农民发现他种植的农作物植株矮小，叶片发黄，茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯，于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用，以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素．则该农民的判断是否准确？
     
    ．方法是否合理？
     
    ．理由是
     
    ．
    （4）氨气的物理性质
     
    ．
    （5）“侯氏制碱法”关键一步的反应原理可表示为：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A，其生成物A也可用作化肥，A的化学式为
     
    ．
    （6）在细菌的作用下，用氨处理含甲醇的工业废水，使其变为无毒的N2和CO2，从而清除对环境的影响，有关的反应为6NH3+5CH3OH+12B
    细菌
    3N2↑+5CO2↑+19H2O，该处B应当填写的物质的化学式为
     
    ．
    （7）在400℃左右，在催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为N2和H2O，试写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国北方地区有夏天“捞盐”，冬天捞“碱”的说法，冬天捞出的“碱”（碳酸钠）中含有少量的氯化钠，称取这种“碱”的样品6g（假设只含有碳酸钠和氯化钠）放入盛有46.2g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应，称得反应后所得物质的总质量为50g，计算：（已知氯化钠不与稀盐酸反应）
    （1）这种“碱”样品中碳酸钠的质量分数；
    （2）所得的物质中氯化钠的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）小明同学用装置A和E进行制取氧气的实验，在装药品之前，他应进行的操作名称是
     
    ，简述该操作的基本步骤：
     
    试管口棉花的作用是
     
    ，在制取氧气结束后，整理仪器时一定要先
     
    ，然后再
     
    ，否则可能造成的后果是
     
    ；某同学在观察到
     
    时，开始用E装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是
     
    ．写出该法制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （2）小红同学用过氧化氢制氧气可选用的气体发生装置为
     
    ，长颈漏斗可以随时向反应容器中补充液体药品．
    ①从长颈漏斗中加入的物质是
     
    （填化学式符号），写出该方法制取氧气的文字表达式式
     
    ．
    ②若要收集一瓶较为干燥的氧气，则收集装置为
     
    （填字母），如何检验该装置中的氧气是否收集满
     
    ．
    ③若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，优点是
     
    （填编号）．
    A．生成物只有氧气  B．不需加热  C．需加热．
    （3）某些同学认为装置F也可以用来收集气体，如果用F来收集一瓶氧气，则气体应该从装置的
     
    进入，若先在F中装满水，用排水法收集一满瓶氢气，则气体应该从装置的
     
    端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建立微观与宏观物质间的联系，是化学学科的特点，请回答下列有关问题
    （1）在氦气，二氧化硅，铜和氯化钠4种物质中，有分子组成的是
     
    ，由离子组成的是
     
    （写化学式），其阳离子和阴离子的结构示意图分别是
     
    和
     
    ．
    （2）在10%的硫酸溶液中存在自由移动的微粒是
     
    （填微粒符号），它能和10%的氢氧化钠溶液发生
     
    反应（填基本化学反应类型），反应过程中不断减少的微粒是
     
    （填微粒符号），两种溶液中溶质（酸和碱）的化学计量数之比为
     
    时，两者恰好完全反应．

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