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目前全市人民正致力于创建“全国环保模范城市”和“全国卫生城市”,为使汉江河水不受污染,确保一江净水送北京,你有哪些建议?(只需答两条建议)
建议l:
 

建议2:
 
考点:水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:根据水污染的途径来考虑本题,想法切断污染途径即可.要知道保护水资源从两个方面考虑:一是节约用水,二是防止水体污染;
解答:解:水污染途径有:工业废水的任意排放,农业废水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和农药的任意使用,所以防治方法是:工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放,合理地使用化肥和农药.
故答案为:(1)工业废水处理达标后排放.
(2)生活污水处理后排放.
点评:知道了水污染的途径,就要了解防治水污染的方法,平时要做到不污染水源,并且节约用水.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某固体物质受热变为气态,这种变化(  )
A、物理变化
B、化学变化
C、可能是物理变化,也可能是化学变化
D、既有物理变化,又有化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某种气体A还原氧化铜的实验装置,请回答:
(1)写出仪器名称:A:
 
B:
 

(2)小明认为A气体可能是氢气,也可能是一氧化碳,他设计的实验装置如图所示,请你帮助他完成:
a、请你指出上述装置中存在不足之处:
 
,说明改进这个实验装置的理由:
 
;当实验装置经改进完善后.
b、小明设计了以下实验步骤:①在硬质玻璃管中装入氧化铜,②用酒精灯对着玻璃管放氧化铜处加热,③先通入CO一会儿,④停止加热,⑤继续通入CO,直至玻璃管冷却.正确的排列顺序是(填序号):
 

c、如果A是CO,装置C中放入澄清的石灰水,那么可以观察到的现象是
 
 
;写出有关化学方程式
 

(3)如果A是氢气,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
(1)小帆同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
实验步骤 实验现象 实验结论
用试管取无色溶液少许,
滴入2滴无色酚酞试液
无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠
(2)小玉设计了另一个实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中,加入
 

②过滤,向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液
 

 
无色溶液中确实含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)欲配制50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,
方法①:需
 
g 硝酸钾固体,
 
g水.
方法②:现有3g硝酸钾固体,还需
 
g溶质质量分数为40%硝酸钾溶液,
 
g水.
(2)某研究性学习小组为测定铜锌合金中铜的质量分数,进行如下实验:取合金10g,向其中不断加入20g稀硫酸,完全反应产生0.2g气体.求:
①稀硫酸中溶质的质量分数.
②合金中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关化肥的探究题:(1)碳酸氢铵是一种化肥,生产厂家有下面的使用说明:“本品宜存贮于干燥阴冷处,防止受潮,施用后盖土或立即灌溉,避免爆晒或与碱性物质(如熟石灰)混合使用,以免变质,造成肥效损失.”碳酸氢铵受热易分解出氨气(NH3),氨气是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的水溶液称为氨水,显碱性.氨气在化学工业用途中应用广泛,例如制化肥、制纯碱等,近年来,氨还用于环境治理.
(1)根据上面叙述,归纳写出碳酸氢铵的性质. ①
 
;②
 

(2)草木灰含有碳酸钾(其水溶液能使无色酚酞试液变红色).从草木灰中提取碳酸钾的步骤为:
 

(3)某农民发现他种植的农作物植株矮小,叶片发黄,茎杆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯,于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用,以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素.则该农民的判断是否准确?
 
.方法是否合理?
 
.理由是
 

(4)氨气的物理性质
 

(5)“侯氏制碱法”关键一步的反应原理可表示为:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+A,其生成物A也可用作化肥,A的化学式为
 

(6)在细菌的作用下,用氨处理含甲醇的工业废水,使其变为无毒的N2和CO2,从而清除对环境的影响,有关的反应为6NH3+5CH3OH+12B
细菌
3N2↑+5CO2↑+19H2O,该处B应当填写的物质的化学式为
 

(7)在400℃左右,在催化剂存在的条件下,用氨气可将有毒气体NO还原为N2和H2O,试写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国北方地区有夏天“捞盐”,冬天捞“碱”的说法,冬天捞出的“碱”(碳酸钠)中含有少量的氯化钠,称取这种“碱”的样品6g(假设只含有碳酸钠和氯化钠)放入盛有46.2g稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应,称得反应后所得物质的总质量为50g,计算:(已知氯化钠不与稀盐酸反应)
(1)这种“碱”样品中碳酸钠的质量分数;
(2)所得的物质中氯化钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)小明同学用装置A和E进行制取氧气的实验,在装药品之前,他应进行的操作名称是
 
,简述该操作的基本步骤:
 
试管口棉花的作用是
 
,在制取氧气结束后,整理仪器时一定要先
 
,然后再
 
,否则可能造成的后果是
 
;某同学在观察到
 
时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
 
.写出该法制取氧气的文字表达式
 

(2)小红同学用过氧化氢制氧气可选用的气体发生装置为
 
,长颈漏斗可以随时向反应容器中补充液体药品.
①从长颈漏斗中加入的物质是
 
(填化学式符号),写出该方法制取氧气的文字表达式式
 

②若要收集一瓶较为干燥的氧气,则收集装置为
 
(填字母),如何检验该装置中的氧气是否收集满
 

③若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
 
(填编号).
A.生成物只有氧气  B.不需加热  C.需加热.
(3)某些同学认为装置F也可以用来收集气体,如果用F来收集一瓶氧气,则气体应该从装置的
 
进入,若先在F中装满水,用排水法收集一满瓶氢气,则气体应该从装置的
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

建立微观与宏观物质间的联系,是化学学科的特点,请回答下列有关问题
(1)在氦气,二氧化硅,铜和氯化钠4种物质中,有分子组成的是
 
,由离子组成的是
 
(写化学式),其阳离子和阴离子的结构示意图分别是
 
 

(2)在10%的硫酸溶液中存在自由移动的微粒是
 
(填微粒符号),它能和10%的氢氧化钠溶液发生
 
反应(填基本化学反应类型),反应过程中不断减少的微粒是
 
(填微粒符号),两种溶液中溶质(酸和碱)的化学计量数之比为
 
时,两者恰好完全反应.

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