将宏观和微观联系在一起是化学学科的特点。 若用“
”和“○”分别表示氮原子和氢原子，在下列微观粒子的示意图中。请回答下列问题：
用符号写出D中粒子所表示的物质为___________。
分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质，该反应的基本反应类型是__________________。
科目：初中化学 来源：江苏省盐城市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
下列做法可以达到预期目的是
A. 用排水法收集干燥的O2
B. 用托盘天平称取10.58克食盐
C. 用150ml酒精和50ml水混合配制200ml医用酒精
D. 用10ml量筒量取9.0ml的水
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科目：初中化学 来源：山东省武城县新世纪学校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题
小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
（提出问题）氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | 无 | ﹣﹣ |
② | 1.2g | 氧化铜0.5g | ﹣﹣ |
③ | 1.2g | 二氧化锰0.5g | ﹣﹣ |
（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
（1）上述实验应测量的“待测数据”是_____；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的剩余固体，进行一些实验操作，得到氧化铜，质量为0.5g，
再将黑色粉末放入试管中，加入_____（填药品质量和名称），加热，测定实验数据，发现数据与实验②相同。
（结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____。
（4）下列关于催化剂的说法正确的是_____（填序号）。
a．催化剂必定加快反应速率
b．同一个化学反应的催化剂可以有多种
c．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶做催化剂
d．在过氧化氢制氧气时，只有加入催化剂，过氧化氢才反应产生氧气
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科目：初中化学 来源：山东省武城县新世纪学校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
科学家用Xe（氙气）首次合成了 XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、﹣1价，则XePtF6中Pt元素的化合价是（ ）
A. +2 B. +4 C. +5 D. +7
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科目：初中化学 来源：北京市2019届九年级第一学期期中测试化学试卷 题型：实验题
用下图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
(1)实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。
(2)该反应的化学方程式是______。
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科目：初中化学 来源：吉林省延边州敦化市2017-2018学年九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
下列有关氧气的叙述正确的是 ( )
A. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色气体
B. 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D. 氧气的化学性质比较活泼，可以做燃料
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科目：初中化学 来源：海南省海口市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题
从下列物质中选择填空（填序号）：
①氮气 ②二氧化碳 ③活性炭 ④二氧化硫
（1）空气中含量最多的气体_____；
（2）可用于消除水中异味的是______；
（3）有刺激性气味的气体_____；
（4）使澄清石灰水变浑浊的气体 _____。
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