某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | ||||||||||||||||||||||
| 抽取适量气体，注入________，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好； （2）将抽取出的气体用排水法收集到150 mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷； （3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml． 方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量．  （1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中； （2）实验结束后，c处气体的化学式为________，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的________%． 【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是________（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是________（友情提示：请注明是哪种方法）．
解：【实验一】由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此常用澄清石灰水来检验二氧化碳的存在．故答案为：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
【实验二】方法1：从实验得知，导管内水柱上升，说明集气瓶内压强减小，因此可采取降温，故答案为：把集气瓶浸在冰水中（或用冰毛巾捂住集气瓶）； 方法2：由于二氧化碳能够被氢氧化钠溶液所吸收，因此剩余气体是氧气，排除多少水说明就有多少氧气，即氧气是75毫升，占总体积的一半，故答案为：O2；50 【实验反思】方法2：由于二氧化碳能够溶于水，因此方法1中用排水法收集到的主要是氧气，故答案为：方法2，方法1，将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中，二氧化碳能够溶于水． 分析：抓住氧气、二氧化碳的有关化学性质：氧气能支持燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，主要根据瓶内压强的变化来判断气体的变化． 点评：主要考查了氧气、二氧化碳的有关化学性质，通过实验培养学生的分析实验的能力和对知识的应用能力． 
练习册系列答案
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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解  23、某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气． ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与 二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成． 【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量．  （1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中， 把集气瓶浸没在冰水中． ，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好；（2）将抽取出的气体用排水法收集到150 ml的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷； （3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml． 方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量．  （1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中； （2）实验结束后，c处气体的化学式为 O2 ，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的50 %．【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是 方法2． （填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是方法1，将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中，二氧化碳能够溶于水． （友情提示：请注明是哪种方法）．查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量．  [查阅资料] ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气． ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成． [实验一]检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量． （1）将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，燃烧匙中点燃的固体药品的名称是 红磷 红磷 ；（2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，其原因是 氧气在磷燃烧中被消耗，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中 氧气在磷燃烧中被消耗，在大气压强的作用下烧杯中的液体进入集气瓶中 ；（3）实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为125mL． 方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量． （1）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中； （2）实验结束后，c处气体的化学式为 O2 O2 ，集气瓶中排出液体的体积约为75mL．[实验二讨论】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是 方法2 方法2 （填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的50 50 %．另一实验方法中不合理的实验操作是方法1，装置冷却后，进入的水中含有二氧化碳． 方法1，装置冷却后，进入的水中含有二氧化碳． 此空多余 此空多余 （友情提示：请注明是哪种方法）．查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源：0122 期末题 题型：实验题 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。  【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。 ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成。 【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？  【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。 方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量。  （1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，_____________，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好； （2）将抽取出的气体用排水法收集到150 ml的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷； （3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml。 方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量。  （1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中； （2）实验结束后，c处气体的化学式为________，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的_______％。 【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是 ________(填写“方法1”或“方法2”)，另一实验方法中不合理的实验操作是__________（提示：请注明是哪种方法）。 查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源：2008-2009学年广东省佛山市禅城区九年级（上）期末教学质量调查化学试卷（解析版） 题型：解答题 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量． 【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气． ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与 二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成． 【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量． （1）实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中， ______，若导管内水柱上升且一段时间不下降，则装置气密性良好； （2）将抽取出的气体用排水法收集到150 mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷； （3）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125 ml． 方法2：用如下图C所示的装置测量气体中氧气的含量．  （1）抽取150 ml的气体，缓缓地从b处通入装置中； （2）实验结束后，c处气体的化学式为______，集气瓶中排出液体的体积约为75 ml，该方法所测得氧气约占气体总体积的______%． 【实验反思】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是______（填写“方法1”或“方法2”），另一实验方法中不合理的实验操作是______（友情提示：请注明是哪种方法）．   查看答案和解析>> 科目：初中化学 来源：2010年江苏省常州市实验初中中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题 某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量． 【查阅资料】 ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气． ②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似，其水溶液都能与 二氧化碳发生反应，且没有气体物质生成． 【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？
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