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10.从电解水这一化学方程式中你能获取哪些信息(至少写3条)

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.

解答 解:水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
该反应可读作水在通电条件下生成氢气和氧气;从微观上,通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢气分子和1个氧气分子;每36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气.
故答案为:
①水在通电条件下生成氢气和氧气;②2个水分子在通电的条件下生成2个氢分子和1个氧分子;③每36份质量的水在通电条件下生成4份质量的氢气和32份质量的氧气.
(合理答案均可).

点评 本题难度不大,掌握化学方程式的书写方法、化学方程式的含义是正确解答本题的关键.

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(1)生成氧气的质量
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(3)试管中剩余高锰酸钾、生成锰酸钾的质量分别是多少?

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15.空气中氧气含量测定再认识.

【你知道吗】通过实验(图1)测定了空气组成的科学家是C.
A.门捷列夫   B.达尔文   C.拉瓦锡  D.牛顿
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 .为保证测定结果,实验中所取红磷必须足量.
同学们发现利用图2装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果.他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是改进装置(图3)重新探究.
【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水,再在量筒内装入100.0mL的水,然后按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却,还起到吸收五氧化二磷作用.(写出一种即可)
(2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定结果偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(3)如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL,则测得的空气中氧气体积分数为18%.(用百分数表示)
【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).

(1)写出木炭燃烧的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.该实验中能否利用
木炭燃烧测定空气中氧气含量,并说明理由不能,是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体.
(2)从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是反应放热,导致集气瓶中的微粒之间的间隔变大.
【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量,同学们一致反对,理由是铁丝在空气中不能燃烧.写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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2.现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥蒸馏水 六种物质.其中属于混合物的是①;属于氧化物的是②④⑥;能使澄清石灰水变浑浊的是④.

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19.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A.氧气的密度比空气略大--用于急救病人
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C.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大--可用于灭火
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20.下列各组物质中,都由离子构成的一组是(  )
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