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认真观察A、B两装置图,并填空.
(1)B为电解水实验装置图,在该反应中的能量转化形式是
 
能转化为
 
能;B装置中气体收集方法是
 
; a试管中的气体是
 
,b试管中的气体是
 
,a试管与b试管收集到的气体体积之比约为
 

(2)A装置发生的变化属于:
 
(物理变化或化学变化)
考点:电解水实验,化学变化和物理变化的判别,物质发生化学变化时的能量变化
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验现象,推出合理的结论,解答时要逐项分析,实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍;
水的三态变化属于物理变化;
解答:解:(1)在该反应中是电能转化为化学能,由图知,B装置中气体收集方法属于排水法.正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,即a试管与b试管分别是氢气和氧气,体积比为2:1;
故答案为:电能;化学能;排水法;氢气;氧气;2:1;
(2)A装置发生的变化水的三态变化属于物理变化;
答案:物理变化.
点评:电解水实验的重要现象:与负极相连的试管产生氢气,与电源正极相连的试管产生的为氧气,两种气体体积比为2:1.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室选用如图甲所示装置制取和收集气体,根据要求回答下列问题.

(1)指出标号的仪器名称①
 
,②
 

(2)甲同学用装置B和装置C组合制取并收集氧气,有关化学反应的表达式:
 
.请描述氧气集满的现象:
 
.装置B中的注射器相当于实验室中的
 
仪器.
(3)乙同学也采用装置B和装置C组合制取并收集二氧化碳气体,有关化学反应的表达式:
 
.检验二氧化碳气体的方法是
 
(方法、现象及结论),相关反应的表达式:
 
.丙同学认为乙同学所选用的收集装置有误,其理由是
 

(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图乙所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于燃料,下列哪种说法是错误的(  )
A、煤、石油、天然气都是化石燃料
B、煤气的主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳
C、石油液化气是一种纯净物
D、氢气是理想的清洁、高能燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映其对应操作或实验中某物质质量变化关系的是(  )
A、电解水实验得到氢气和氧气的质量关系
B、可燃物燃烧最旺的点为O点
C、将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧
D、足量的锌粉和铁粉,分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含碳元素的质量分数最大的是(  )
A、CO
B、CH4
C、C2H2
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定的条件下,向一密闭的容器内加入A、B、C、D四种物质各20g,充分反应后,测定其质量,得到数据如下:
物   质ABCD
反应前质量(g)20202020
反应后质量(g)2030未知14
下列说法不正确的是(  )
A、容器内发生了化合反应
B、物质A可能是该反应的催化剂
C、其化学方程式为:2C+3D═5B
D、反应后容器内C的质量为16g

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于燃烧与灭火,下列说法正确的是(  )
A、只要降低着火点就一定会使火熄灭
B、只要温度达到着火点就一定会燃烧
C、只要可燃物与氧气接触就一定会燃烧
D、只要使可燃物与氧气或其它助燃性气体隔离就一定能灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

据陕西省消防总队消息,2013年11月24日京昆高速西汉段一辆装有固体五硫化二磷的半挂车追尾相撞,起火燃烧并发生泄漏.已知:五硫化二磷为黄色固体,五硫化二磷有剧毒.干燥时稳定,易潮解,遇水反应生成磷酸(H3PO4)和硫化氢气体(有毒),在空气中受摩擦能燃烧生成五氧化二磷和二氧化硫.
(1)打开五硫化二磷的包装时可闻到臭鸡蛋气味,从微观角度分析其原因是
 

(2)写出五硫化二磷与水反应的化学方程式
 

(3)五硫化二磷起火时应该用二氧化碳、干砂或干粉灭火器扑救,不得用水.用二氧化碳、干沙灭火的原理是
 
,五硫化二磷着火不能用水灭的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应).现取12g石灰石样品与过量的50g稀盐酸完全反应后,称得容器内的物质总质量为57.6g.试回答下列问题:
(1)反应产生二氧化碳的质量为
 

(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(样品中碳酸钙占样品总质量的百分数)是多少?

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