某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验:
①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象;
②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;
③将气体点燃后通入澄清的石灰水,有浑浊现象
那么对该气体成分作出的以下推断中,不合理的是( )。
A.H2、CO B.CO、CH4
C.H2、CH4 D.CO2、CH4
科目:初中化学 来源: 题型:
现有50 ℃硝酸钾饱和溶液,欲使其成为不饱和溶液,下列可采用的方法有( )。
①降低温度;②升高温度;③增加溶质;④减少溶剂;⑤增加溶剂。
A.①③ B.②④⑤ C.①③④ D.②⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
某温度下的A溶液,能证明其为饱和溶液的方法是( )。
A.蒸干后得到溶质A
B.加入少量溶质A,重复振荡后也不溶解
C.加入少量水并降温,有溶质A析出
D.与相同温度、等体积的A的饱和溶液混合,无明显现象
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科目:初中化学 来源: 题型:
在25 ℃时,向饱和的澄清石灰水中加入少量的氧化钙,恢复到25 ℃时,关于该溶液的下列说法中正确的是( )。
A.溶质质量不变 B.溶质质量减小
C.溶质的质量分数减小 D.溶质的质量分数增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是( )。
A.钠可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与
B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气
D.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40 ℃ ,红磷着火点为240 ℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应。他按下图A、B所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟;铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出,可燃物燃烧的条件是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是____________。
(3)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是________;
用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是________(均填序号)。
A.可快速地提供燃烧所需的氧气;
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下;
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(4)氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380 ℃时,氢氧化镁开始分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质,将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因:________________________
________________________________________________________________________。
氢氧化镁受热分解的化学方程式为:__________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将有关分子特征的编号,填写在下列叙述后的横线上:
A.分子很小;B.分子之间有间隔; C.分子在不断地运动;D.分子保持物质的化学性质。
(1)将大量氧气压缩在钢瓶中:____________;
(2)糖放到水中,水变甜了:______________;
(3)进饭店闻到饭菜的香味:______________;
(4)湿衣服能晒干: ____________________。
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