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碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.

【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性

【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.

现象:溶液变成浅红色.由此得出结论                       

【探究实验2】能与酸反应

【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为               

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性

【实验方案】用如图所示装置进行实验

现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.

结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.

验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸).

步骤                                               

(2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式                              

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途                        


碳酸氢钠溶液呈碱性  产生气泡 

(1)取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水  有白色沉淀生成 

(2) 2NaHCO3\Na2CO3+H2O+CO2 治疗胃酸的药物 


练习册系列答案
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人体就像一个复杂的“化学工厂”,在下列食物中,不能给这个“化学工厂”提供能源的是(  )

 

A.

汉堡

B.

花生油

C.

矿泉水

D.

馒头

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向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸,完全反应后共收集到4.4g二氧化碳气体,试计算反应消耗的碳酸钙的质量.

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近几年“纸火锅”(如图)逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是(  )

A.纸张不是可燃物,不能燃烧

B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点

C.纸张被水浸湿,导致着火点降低

D.空气不充足,纸张不会燃烧

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如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:

(1)钠元素的原子序数为    ,画出它的原子结构示意图       

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是        

(3)A和B两种粒子的             相同,所以它们具有相似的化学性质;

(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由       (填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学符号中数字表示的意义正确的是(   )

 
  A.CO2: “2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原

 B.2Na: “2”表示两个钠元素

C:   “+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

D.S2-: “2–”表示硫元素的化合价为负二价

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关甲酸(CH2O2)的说法错误的是(    )

A.甲酸是一种有机物         B.甲酸由碳、氢、氧三种元素组成

C.甲酸中含有氧分子         D.一个甲酸分子中含有5个原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。

(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a        ;b      

(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式

        ,选用的发生装置是       ,(填装置序号,下同)收集装置是     

(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是     ,植物油上方原有的空气对实验的结果       (填“有”或“没有”)明显影响。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列试剂不能用来确定Zn和Cu金属活动性强弱顺序的是

    A.稀H2S04    B.CuS04溶液    C.FeSO4溶液    D .ZnS04溶液

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