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(2009?邵阳)小洁和小明在帮老师整理化学仪器时,发现几台铁架台已锈迹斑斑,他们建议将生锈的铁架台翻新,征得老师同意后,设计了如下“三步骤”方案:
①用砂纸打磨铁架台;②用少量稀盐酸清洗,水洗,晾干;③防锈处理.
请回答:
(1)铁架台生锈的原因是
铁在潮湿的空气中易于空气中的氧气和水反应,生成铁锈
铁在潮湿的空气中易于空气中的氧气和水反应,生成铁锈

(2)写出②中去锈的化学方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(3)写出③的一种具体做法
涂上防锈漆
涂上防锈漆
分析:(1)根据铁在潮湿的空气中易于空气中的氧气和水反应,生成铁锈进行分析;
(2)根据稀盐酸能与铁锈反应,稀盐酸和氧化铁反应能生成氯化铁和水进行分析;
(3)根据在铁架台表面涂一层油漆可以防止生锈,其原理是使铁架台与氧气和水隔绝进行分析.
解答:解:(1)铁在潮湿的空气中易于空气中的氧气和水反应,生成铁锈,其主要成分为三氧化二铁;
(2)稀盐酸和氧化铁反应能生成氯化铁和水,反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)涂上防锈漆可以防止铁架台生锈,该防锈方法的原理是隔绝空气和水.
故答案为:(1)铁在潮湿的空气中易于空气中的氧气和水反应,生成铁锈;(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(3)涂上防锈漆;
点评:本题主要考查生锈和防生锈、化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?邵阳)化学源于生活.家庭厨房实际上就是一个化学世界,其中蕴含了许多化学知识.请问:
(1)柴:有的家庭厨房中的柴已被天然气所替代,写出天然气主要成分的化学式
CH4
CH4

(2)米:大米的主要成分是淀粉,淀粉属于人体所需六大营养素中的
糖类
糖类

(3)油:餐具上的油污用加了洗涤剂的水更易洗掉,是因为洗涤剂具有
乳化作用
乳化作用

(4)盐:食盐的品种很多,有碘盐、钙盐、锌盐等,其中碘、钙、锌是指
元素
元素
 (选填“单质”“原子”或“元素”);
(5)糖:小红在家做糖块溶于水的实验时,观察到右图所示的现象,请用分子的观点解释:
①糖块怎么不见了
分子总在不停地运动
分子总在不停地运动

②液面为何降低了
分子之间有间隔
分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?邵阳)老师为缓解毕业班学生的学习压力,周末组织同学们集体外出野炊.请你参与并回答下列问题:
(1)小亮生火时,向灶里塞满木柴,但火焰很小,小强过来将木柴架空,木柴就燃烧得旺盛了,这是因为
C
C
(填序号);
A.降低了木柴的着火点
B.增加了空气中氧气的含量
C.增大了木柴与氧气的接触面积
(2)小军将澄清的井水煮沸后,发现有沉淀产生,说明该井水属于
 (填“硬“或“软“)水;
(3)小诺用开水给老师泡茶,发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开,饮用起来很方便.此原理与化学实验操作中的
过滤
过滤
相同;
(4)野炊结束后,为防止引发火灾,老师提醒同学们应该熄灭所有的余火.请你推荐一种简单易行的灭火方法
用水浇灭
用水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?邵阳)2009年邵阳市九年级化学实验操作技能考试中,小聪同学抽到的试题是“探究酸和碱之间的中和反应“.他向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中缓慢滴加稀盐酸,一会儿后,想起忘记加指示剂了,便补加几滴无色酚酞溶液,搅拌,观察到溶液不变色,于是他得出“酸碱恰好完全中和”的结论.
(1)该中和反应的化学方程式是
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)老师给予小聪的评定是结论不准确.请你帮小聪分析老师的理由是:
可能盐酸过量,无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色
可能盐酸过量,无色酚酞溶液遇酸性溶液也不变色

(3)请你另外设计一个实验,探究小聪实验后烧杯中的溶液是否“恰好完全中和”.
填写下表:
    实验步骤     实验现象     实验结论
取少量溶液于试管中,滴入几滴
紫色石蕊溶液
取少量溶液于试管中,滴入几滴
紫色石蕊溶液
溶液变红色
溶液变红色
 
稀盐酸过量
稀盐酸过量
溶液仍为紫色
(或不变色)
溶液仍为紫色
(或不变色)
恰好完全中和
恰好完全中和

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?邵阳)钙是维持人体正常功能所必需的元素.小芳服用的某种钙片的部分说明如图1,她很想知道每天服用的钙片中碳酸钙的质量.于是在家中进行了探究:取2片钙片,放人玻璃杯中,向其中加入60g 白醋,两者恰好完全反应(假设钙片中其他成分不与醋酸反应),测得玻璃杯中物质的质量(m)与反应时间(t)的关系如图2所示.反应的化学方程式:
CaCO3+2CH3COOH═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2
请你帮小芳计算:
(1)反应后产生气体的质量为
1.1
1.1
g;
(2)两片钙片中所含碳酸钙的质量;
(3)所用白醋中溶质的质量分数.

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