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下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种物质,还能表示一个原子的是(  )
A、2Cl2
B、H
C、Cu
D、S2-
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质;当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.表示2个氯气分子,故错误;
B.H属于非金属元素,可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故错误;
C.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一物质,故正确;
D.表示一个硫离子,故错误.
故选C.
点评:本题难度不是很大,考查学生对化学符号的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如图甲所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过,其形状和大小相同,稀盐酸的浓度和用量也相同).
(1)一段时间后,观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着,且溶液由无色变为
 
色,这说明铜比银的金属活动性
 
(选填“强”或“弱”),该反应的化学方程式为
 

(2)甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是
 

(3)乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,因此在上述实验的基础上,乙同学又补做了一个实验,装置如图乙所示,且实现了探究目的.
乙同学的实验:X是金属
 
,Y是
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并指出反应的类型.
(1)用过氧化氢制氧气
 
、(
 
);
(2)实验室用澄清石灰水验证某气体为二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应化学方程式.
(1)镁条在空气中燃烧;
 

(2)电解水;
 

(3)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据Fe2O3化学式填空:
(1)计算相对分子质量
 

(2)Fe:O原子个数比
 

(3)Fe:O质量比
 

(4)Fe元素质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:3个氮原子
 
;  甲烷中碳元素化合价
 
;人体中最多的物质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要利用其物理性质的是(  )
A、点燃蜡烛照明
B、食品包装袋里充满氮气防腐
C、用氦气制作霓虹灯
D、氧气用于气焊、气割

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科目:初中化学 来源: 题型:

当四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁中氧元素质量相等时,三种物质的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NO2和N2O是两种气体.
(1)NO2中中氮元素的化合价是
 

(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
(3)NO2和N2O都是由
 
 
组成的化合物,但它们的化学性质有很大不同,原因是
 
(用微粒的观点解释).
(4)工业生产中,用N2O与氨基化钾(KNH2)反应制备叠氮化钾(KN3),其化学方程式为N2O+2KNH2═KN3+KOH+X,则X的化学式为
 

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