某同学.用图示装置测定过氧化氢溶液溶质质量分数.取10g二氧化锰放入烧杯中.并加入足量200g过氧化氢溶液.不同时间电子天平的读数如下表所示: (1)根据上述信息分析.反应后生成O2的总质量为 . (2)200g过氧化氢溶液含所含的溶质质量多少克? (3)求过氧化氢溶液溶质质量分数. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学，用图示装置测定过氧化氢溶液溶质质量分数。取10g二氧化锰放入烧杯中，并加入足量200g过氧化氢溶液，不同时间电子天平的读数如下表所示：

（1）根据上述信息分析，反应后生成O₂的总质量为。(1分)

（2）200g过氧化氢溶液含所含的溶质质量多少克？（写出计算过程）(2分)

(3)求过氧化氢溶液溶质质量分数。（写出计算过程）(2分)

⑴3.2g　　

⑵

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：

（1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：

装置	反应前	反应后
A	试管的质量38.2 克氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克	试管和固体物质的质量56.8 克
B	反应后瓶内石灰水比反应前增重1.1 克

分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量

（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？

．（填写字母）
A．装置中还有一部分CO₂未被石灰水溶液吸收
B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外还有CO
C．氧化铜和炭粉没有完全反应
D．该反应不符合质量守恒定律
（2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O₂、N₂和H₂三种气体中，X应选择哪一种气体？

．
（3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

探究一：工业铁红的主要成分是Fe₂O₃，还含有少量的FeO、Fe₃O₄．某兴趣小组用草酸晶体制取CO，并进行了如下图所示实验．

试回答：
【查阅资料】草酸晶体（H₂C₂O₄?3H₂O）在浓H₂SO₄作用下受热分解生成CO₂和CO．
（1）实验前应先

检查装置的气密性

．
（2）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A中试剂是

、C中的试剂是

（填字母编号）．
a．浓硫酸 b．澄清的石灰水 c．氢氧化钠溶液
（3）F装置的作用是

防止空气中二氧化碳、水蒸气进入E装置中

．
（4）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是

在F后用酒精灯点燃

．
探究二：精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：
【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：

粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe₃C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为Fe_xO_y+y H₂

高温

x Fe+y H₂O，Fe₃C+2H₂

高温

3Fe+CH₄．
（1）写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式：

Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3CO₂

．
（2）焙烧中加焦炭的作用除了可以生成CO外，还能

提供热量

．
【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验．

已知3CH₄+4Fe₂O₃

高温

3CO₂+6H₂O+8Fe（假设每步反应都完全，且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）．
（3）主要实验步骤如下：
①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；
②点燃A处酒精灯；
③缓缓通入纯净干燥的H₂；
④点燃C处酒精灯；
⑤分别熄灭A处、C处酒精灯；
⑥再缓缓通入少量H₂；
⑦再次称量必要装置的质量．
操作的先后顺序是①→③→

→⑤→⑥→⑦（填字母）
A．②→④B．④→②
（4）步骤③的目的是

除去装置内的氧气，防止发生爆炸

，验证该步骤目的达到的实验方法是

收集尾气靠近燃着的酒精灯，听声音

；
（5）若缺少装置D，则所测氧元素的质量分数将

不变

（填“偏大’’“偏小“或“不变“，下同）．
（6）粗还原铁粉样品的质量为20.000g，装置B、E分别增重0.360g和0.440g，则计算样品出中碳元素的质量分数是

0.6%

，氧元素的质量分数是

1.6%

．（无需计算过程）．

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科目：初中化学 来源：2007年浙江省初中毕业生学业考试　化学试卷(金华卷) 题型：058

某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合，用下图所示装置进行实验．

图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：

(1)

实验中最多能得到铜多少克？(写出计算过程)

(2)

同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．

反应前、后测得的数据如下：

分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量________(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？________．(填编号)

A．装置中还有一部分CO₂未被NaOH溶液吸收

B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外还有CO

C．氧化铜和炭粉没有完全反应

D．该反应不符合质量守恒定律

(3)

有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O₂、N₂和H₂三种气体中，X应选择哪一种气体？________．

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科目：初中化学 来源：广东省期末题 题型：实验题

某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置进行实验。图中铁架台等装置已略去。请回答有关问题：

（1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外是否还有其它产物。反应一段时间后停止加热，冷却到室温。反应前、后测得的数据如下：

分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量 (填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量。下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？。（填写字母）
A．装置中还有一部分CO₂未被石灰水溶液吸收
B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外还有CO
C．氧化铜和炭粉没有完全反应
D．该反应不符合质量守恒定律

（2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，
加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，
这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题。
你认为在O₂、N₂和H₂三种气体中，
X应选择哪一种气体？。

（3）实验中最多能得到铜多少克？(写出计算过程)

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科目：初中化学 来源：2009-2010学年广东省佛山市南海区九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

某课外活动小组的同学将过量的炭粉和16克氧化铜均匀混合，用下图所示装置

进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：
（1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：

装置	反应前	反应后
A	试管的质量38.2 克氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克	试管和固体物质的质量56.8 克
B	反应后瓶内石灰水比反应前增重1.1 克

分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？______．（填写字母）
A．装置中还有一部分CO₂未被石灰水溶液吸收
B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO₂外还有CO
C．氧化铜和炭粉没有完全反应
D．该反应不符合质量守恒定律
（2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O₂、N₂和H₂三种气体中，X应选择哪一种气体？______．
（3）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）

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