【题目】(5分)用化学用语填空:
(1)氩元素 ;
(2)2个氢氧根离子 ;
(3)4个五氧化二磷分子 ;
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价 ;
(5)写出一个既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的化学用语: 。
【答案】(1)Ar (2)2OH- (3)4P2O5 (4) (5)Fe
【解析】
试题分析:(1)氩元素:Ar
(2)离子符号表示方法:在元素符号右上角标明电性和电荷数,数字在前,符号在后。若数字为1时,可省略不写,而表示离子个数,在离子符号前面加数字,故2个氢氧根离子:2OH-
(3)表示分子个数在化学式前面加数字,4个五氧化二磷分子:4P2O5
(4)化合价的表示方法:在元素符号正上方标出化合价。符号在前,数字在后。若数字为1时,不能省略,氧化镁中镁元素的化合价为+2价:
(5)元素符号的意义:表示一种元素,又能表示一个原子,而要表示物质则需用化学式表示,依题意可知:既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质,说明元素符号即这种物质的化学式(包括:金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质),Fe
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【题目】如图是镁和氯两种元素的有关信息,则下列说法错误的是
A. 镁原子结构图中X=8
B. 氯元素的原子序数为17
C. 镁是金属元素、氯是非金属元素
D. 镁和氯组成化合物的化学式为MgCl
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【题目】(6分)生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用:
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是_________
(2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素;
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,生活中可采用的方法是 ;
(4)采用如图所示装置进行过滤。
图中还缺少的一种仪器是 ,其作用是 ;过滤后观察发现,滤液仍然浑浊。可能的原因有:_______________________ (写出一点即可)
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【题目】(6分)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向_____(填“左”或“右”)偏转.该反应_______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.反应后天平不平衡的原因是 __________________,发生反应的化学方程式为____________________________。请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒的原因是_____________________________________。
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【题目】(11分)现有下列装置,回答问题:
(1)实验室用KMnO4制取O2的反应化学方程式为 ____________________,发生装置是_____________,收集装置是_______,发生装置中还缺少的一种实验用品是__________ ;
(2)检查A装置气密性的方法是:向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下,从a处向外抽气,若观察到_______,则气密性良好;
(3)实验室制取CO2的化学方程式为_____________________,收集装置是________。将仪器接口a与c相连,即可证明CO2,但装置F有错误,请在图中修改(图见答题卡)___________ ,此时瓶内发生反应的化学方程式为 ___________________;
(4)实验室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧气,MnO2的作用是__________________ ,欲从完全反应后的剩余物中回收MnO2,实验操作步骤是____________________。
①蒸发 ②过滤 ③溶解 ④洗涤 ⑤烘干
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【题目】(7分)小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 。
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想 正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应 (填“能”或“不能”)进行。若能进行,
请你写出反应的化学方程式 。
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