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(1)通过学习氧气、二氧化碳等气体的实验室制法,可以把气体的实验室制法的思路和方法简单概括为:第一,需要研究________;第二,需要研究________;第三,需要研究________.实验室若用固体亚硫酸钠跟硫酸反应制取二氧化硫,可采用与制取(写一种气体)________相同的发生装置.

(2)几种气体的性质见下表.

试回答,收集应用________收集,收集应用________收集.

答案:略
解析:

  (1)反应原理,实验装置,验证所得气体就是所要制取的气体(2)向上排空气法,向下排空气法

  实验室制取气体的思路和方法,第一步须知道用什么药品反应来制取这种气体,即反应原理;第二步根据反应物和反应条件推知发生装置;如固体和液体反应制取气体,且反应过程中不需加热(题中气体制法),可选用实验室制或用双氧水和二氧化锰制的发生装置;根据气体的特点选择收集方法,如气体比空气密度大,能够溶于水,就只能用向上排空气法收集;比空气密度小,易溶于水,只能用向下排空气法收集.因此第二步即研究实验装置;第三步验证所制得的气体,如验证气体可用澄清石灰水,验证可用带火星的木条.


提示:

本题考查学生对实验室制取气体的发生装置和收集装置的了解情况,选择制取气体的装置应根据反应物的状态、反应条件和生成物的性质进行.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:022

(1)通过学习氧气、二氧化碳等气体的实验室制法,可以把气体的实验室制法的思路和方法简单概括为:第一,需要研究________;第二,需要研究________;第三,需要研究________.实验室若用固体亚硫酸钠跟硫酸反应制取二氧化硫,可采用与制取(写一种气体)________相同的发生装置.

(2)几种气体的性质见下表.

试回答,收集应用________收集,收集应用________收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(4分)通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因,他们做了以下工作:
[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料] 通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜 色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是                ; 0.5分
[提出猜想] 分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的         
(填写化学式)反应生成的;0.5分
[实验探究] 如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是           ;1分
[实验结论] 根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:
、                               ;1分
[反思与评价] 通过上述探究,你对燃烧的新认识是                      。1分

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科目:初中化学 来源:2010年湖北省宜昌市初三第一学期期末化学卷 题型:推断题

(4分)通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因,他们做了以下工作:
[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料] 通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:

物 质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
颜 色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是                ; 0.5分
[提出猜想] 分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的         
(填写化学式)反应生成的;0.5分
[实验探究] 如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是           ;1分
[实验结论] 根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:
、                               ;1分
[反思与评价] 通过上述探究,你对燃烧的新认识是                      。1分

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科目:初中化学 来源:山东省中考真题 题型:实验题

通过学习氧气的性质,知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因,他们做了以下工作:
[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么?
[查阅资料] 通过查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
(1)某同学推断产物中一定不存在氯化镁,你认为他的理由是_______________________;
[提出猜想] (2)分析以上资料,同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的_________(填写化学式)反应生成的;
[实验探究] (3)如果让你设计实验验证上述猜想,你的方案是____________;
[实验结论] (4)根据实验结果,写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式:________________________、_______________________;
[反思与评价] (5)通过上述探究,你对燃烧的新认识是_____________________。

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