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下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A、矿泉水,河水
B、冰水混合物,澄清石灰水
C、氢气,过氧化氢
D、洁净的空气,液氧
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答:解:A、矿泉水、河水都属于混合物,故选项错误;
B、冰水混合物中只有水分子,属于纯净物,澄清石灰水属于混合物,故选项正确;
C、氢气、过氧化氢都属于纯净物,故选项错误;
D、洁净的空气属于混合物,液氧属于纯净物,故选项错误;
故选B
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质与所对应的用途不正确的是(  )
A、氧气有助燃性,用于焊接金属
B、氮气化学性质不活泼,作保护气
C、铜丝能导电,作导线
D、稀有气体本身能发出不同颜色的光,电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语中“2”的意义正确的是(  )
A、2H2:两个氢元素
B、H2:两个氢原子
C、2N2:两个氮分子
D、Cu2+:铜元素显+2价

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是(  )
A、原子和分子均是微粒,在化学变化中原子不能再分,则在化学变化中分子也不能再分
B、氧化物中含有氧元素,碳式碳酸铜中含有氧元素,则碱式碳酸铜是氧化物
C、物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物
D、分子、原子、离子都是微粒,它们都可以构成物质,则质子、中子也是微粒,它们也可以构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关水的实验装置如图所示.

(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是
 
;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与1装置单独处理后,所得水质成分的区别是
 

(2)图3为简易水电解器,A 管中产生的气体是
 

(3 )硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可以用
 
来区分硬水和软水,可通过
 
的方法使硬水软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.
(1)保持水化学性质的最小粒子
 

(2)氮气在化学变化中最小粒子
 

(3)标出氧化镁中镁元素的化合价
 

(4)构成氯化钠的阴离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的基本粒子由①分子,②原子,③离子;请指出下列物质是由哪些粒子构成的(填序号).
(1)氯化钠
 
(2)氨气
 
(3)铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

交通警察使用的一种酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7),它对酒精非常敏感,该化合物中铬元素(Cr)的化合价为(  )
A、+3B、+4C、+5D、+6

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科目:初中化学 来源: 题型:

13、随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活.
(1)如图1所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火.
从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是
 

(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示,回答问题:
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是
 
(答一点).
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为
 

③根据表1信息,写一条对“燃烧条件”的新认识:
 

④木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为
 

(3)如图2所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验.经研究:子火焰
中的燃烧物为石蜡蒸汽,子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的.
①蜡烛能产生母子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是
 
(写一点,下同),化学性质是
 

②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是
 

(4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气.天然气的主要成分是
 
,用天然气替代汽油作燃料的优点是
 
(写一点).
(5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有
 
(填标号).
A.尽可能迅速找到安全出口撤离   B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻  C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生.

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同步练习册答案