科目:初中化学 来源: 题型:
有关物质燃烧的实验现象描述正确的是 ( )
A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,放热,生成白色固体且产生少量白烟
B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾,放出大量的热
C.木炭燃烧生成黑色物质
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放热,生成四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室现有10mL、25mL、50mL、 100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应取_________mL的量筒,量液时,量筒必须平放,视线要与_____________________________;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL,则所取液体的实际体积应 _________15mL(填“<”、“>”或“=”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
我校某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝(Al2O3)是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡,木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡,木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个实验三:
实验三:【实验目的】探究______________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行__________,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究______________________________________________________________。
通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中发生反应的符号表达式______________________________________________________。
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图1是元素周期表中铝元素的部分信息,图2是铝原子的结构示意图。下列说法不正确的是
A.铝原子的原子核内质子数为13
B.铝原子的相对原子质量为26.98 g
C.铝原子的核外有三个电子层
D.铝原子的最外层电子数目影响铝元素的化学性质
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科目:初中化学 来源: 题型:
南京第二届夏季青奥会上,中国代表团获得金银铜奖牌共计63枚。
(1)体育馆内照明的导线大多数是铜导线,用铜做导线是利用金属铜的 ▲ 性和导电性.
(2)体育馆雄伟壮观的主体建筑使用了大量的金属铝板,铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式是 ▲ 。
(3)砳砳(lèlè)是2014年南京青奥会吉祥物,其外材料为纯羊毛,内充PET纤维。PET纤维属于 ▲ (选填“天然纤维”、“合成纤维”)
(4)小彭同学想对家中一只10g手镯(银锌合金)中银的含量进行探究。在老师的指导下:他将该手镯放在烧杯中,用足量的稀硫酸分多次加入并与手镯充分反应,实验结果如图所示。
①如果小彭同学用所得的纯银制作一枚戒指,其质量不会超过 ▲ 克。
②试计算所用稀硫酸的溶质质量分数。(请在答卷纸上写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素,但有时也会摄入某些有害的元素,对下列矿物元素进行分类。
①镉 ②钾 ③铁 ④钙 ⑤汞 ⑥碘 ⑦铅 ⑧镁 ⑨硒 ⑩锌
(1)人体中必需的微量元素 。
(2)对人体有害的微量元素 。
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2015年初,埃博拉病毒在几内亚、塞拉利昂、利比里亚等地持续肆虐。据悉,枸橼酸氯米芬具有抗埃博拉病毒活性的作用。枸橼酸氯米芬的分子式为C32H36ClNO8
(1)枸橼酸氯米芬中碳、氧元素的质量比为 。
(2)枸橼酸氯米芬属于 (填“无机物”、“有机物”)。
(3)597.5g枸橼酸氯米芬中含有 g氮元素。
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