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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方法.根据下图粒子结构示意图,回答问题:

(1)若D表示某元素的原子,则m= , 该粒子在化学变化中容易(填“得到”或“失去”)电子.
(2)如图中表示硫原子的是(填序号).
(3)请写出B所示粒子的化学符号

【答案】
(1)7;得到
(2)C
(3)Na+
【解析】解:(1)质子数=核外电子数,为原子,若D表示某元素的原子,则m=17﹣2﹣8=7;该粒子的最外层电子数为7,在化学变化中容易得到1个电子形成阴离子.(2)硫原子的核内质子数为16,C质子数=核外电子数=16,为硫原子.(3)B所示粒子核内质子数为11,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为带1个单位正电荷的钠离子,其离子符号为:Na+ . 所以答案是:(1)7;得到;(2)C;(3)Na+

练习册系列答案
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【题目】在绚丽多彩的物质世界里,下列色彩是由化学变化呈现出来的是(  )

A.雨后的彩虹 B.夜晚的霓虹灯 C.节日的礼花 D.彩色的图画

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【题目】下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是

A.铜粉中混有铁粉(用磁铁吸引) B氧化钙中混有碳酸钙(稀盐酸)

C.碳粉中混有氧化铜(稀硫酸) D氧气中混有水蒸气(浓硫酸)

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【题目】过氧化氢消除矿业中氰化物的原理为:KCN+H2O2+H2O=X+NH3↑,X是

AK2O BKOH CK2CO3 DKHCO3

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【题目】小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取该样品15g,现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中,每次充分反应后测得生成气体的质量,实验数据如下表:

实验

第一次

第二次

第三次

加入稀盐酸的量/mL

25

25

25

生成气体的质量/g

2.2

m

1.1

试求:
(1)m的值是g.
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数(保留一位小数).

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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的装置组合是(填装置序号),在加入药品之前,应进行的操作是
(2)若用E装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是
(3)某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
(4)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是 , 收集装置是

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【题目】根据下列装置图回答问题.

(1)写出图中标示仪器的名称:① , ③
(2)用B装置制取文字表达式为,O2可用图中C或D装置收集.用C装置收集,是因为 , 当出现的现象时,说明氧气集满;用D装置收集,是因为 , 验满方法是
(3)若用高锰酸钾制取氧气并用集,反应的文字表达式为.A装置需要改进的是 . 实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是
(4)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式 , 此反应类型为反应.
(5)工业上大量制取氧气用法.

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【题目】通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合如图回答问题:

(1)写出用BC组合制取氧气的化学方程式
(2)若用F装置排空气法收集气体CO2 , 应当端通入.
(3)检验B装置气密性的方法是

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【题目】新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色,容器底部仍有红色固体。

1)生成Cu2O反应的化学方程式中,Cu2O的化学计量数为2,其化学方程式为

2)溶液由无色变为蓝绿色反应的化学方程式为

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