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    （2011?湖州）某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体．他进行了如下探究：
    提出问题：…
    建立假设：袋内气体可能是二氧化碳．
    实验方案：将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中，观察现象．
    获得证据：…
    得出照论：…（1）他提出的问题是
    袋内装的什么气体？
    袋内装的什么气体？
    ．
    （2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的该气体
    通入澄清石灰水中
    通入澄清石灰水中
    ，观察现象．
    分析：根据所发现的问题直接提出疑问；
    （2）根据二氧化碳气体的检验方法来设计实验．
    解答：解：（1）根据发现可以直接提出疑问：袋内的是什么气体；
    （2）氮气也不支持燃烧，同样可以使燃着的木条熄灭，所以我们应该使用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，故可以将收集到的气体通过澄清石灰水来观察现象，从而做出判断．
    故答案为：（1）袋内是什么气体？（回答合理即可）；
    （2）通入澄清石灰水（回答合理即可）．
    点评：熟悉探究问题的一般步骤，生活中能够对见到的现象提出疑问，并利用化学知识来进行实验探究是我们必须具备的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖州）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后已氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖州）我市某学校科学实验考查“粗盐提纯”操作．请回答此实验操作相关问题：
    （1）粗盐提纯的过程是
    溶解
    溶解
    、过滤、蒸发．
    （2）过滤操作需要用到的实验器材为烧杯、带铁固的铁架台、滤纸、玻璃棒和
    漏斗
    漏斗
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖州）今年杭宁高铁湖州段正在建设中，工程技术人员点燃铝热剂（铝粉和氧化铁粉末的混合 物），利用铝热剂燃烧释放大量的热来焊接铁轨．
    （1）高温可以使铁轨接口处的铁
    熔化
    熔化
    _（选填“熔化”或“汽化’’），冷却后达到焊接的目的．
    （2）点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3
     点燃 
    .
     
     Al2O3+2Fe，某同学回忆起氢气与氧化铜反应时，氢气是还原剂，他推理得出上述反应中还原剂是
    Al
    Al
    （选填“Al或“Fe2O3”）；Fe2O3中铁元素的化合价为
    +3
    +3
    价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?湖州）2010年全国两会期间，与会人员领到的会议通知、日程表、便签纸等都是外观与普通纸相似的“石头纸”．“石头纸”的主要原料为碳酸钙，加上少量聚乙烯和胶合剂制成（聚乙烯和胶合剂不溶于水且不与盐酸反应）．
    （1）“石头纸”中的碳酸钙属于
    盐
    盐
    （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．
    （2）为了测定某种“石头纸”中碳酸钙的质量分数，某同学取该种“石头纸”样品l0克，加入100克7.3%的盐酸溶液充分反应．反应后烧杯内剩余物质的总质量为106.48克；经过滤干燥后称得固体残渣质量为2克；
    该同学想出甲、乙、丙三种计算方案：
    甲：根据“反应后烧杯内剩余物质的总质量106.48克，可知二氧化碳的质量，…”求解；
    乙：根据“反应后经过滤干燥后称得固体残渣的质量2克，可知样品中碳酸钙的质量，…”求解；
    丙：根据“100克7.3%的盐酸溶液，可知参加反应的氯化氢质量，…”求解．
    以上方案中，不正确的是
    丙
    丙
    ．
    （3）根据上述的某个正确方案计算该“石头纸”中碳酸钙的质量分数．
    80%
    80%
    ．

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