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    下列实验现象描述正确的是（　　）

    　

    A．

    镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成黑色固体

    　

    B．

    电解水时正极产生的气体比负极产生的少

    　

    C．

    细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

    　

    D．

    木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体


    考点：

    氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．.

    专题：

    实验现象的观察和记录．

    分析：

    A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．

    B、根据电解水的实验现象进行分析判断．

    C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答：

    解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色固体，故选项说法错误．

    B、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，故选项说法正确．

    C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

    D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．

    故选：B．

    点评：

    本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是酸与碱溶液反应的示意图，下列关于酸碱反应说法正确的是（    ）

    A. 酸碱中和反应的实质是H+ + OH－= H2O

    B. 生成盐和水的反应，都是中和反应

    C. 当酸碱完全中和时，两者所用质量一定相等

    D. 当酸碱完全中和时，所得盐溶液pH等于0

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在学习“燃烧和灭火”内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。

    (1)以上实验依据的灭火原理是:实验1_______________________________,

    实验2__________________。

    (2)请你再举一个生活中灭火实例____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用量筒量取溶液时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积

    A、小于6mL      B、大于6mL    C、等于6mL    D、无法确定范围

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是                    。

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

           

     二氧化锰加入水中不产生氧气

    实验三

                         

                            

              

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    (1) 请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

    (2) 在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　   。

    (3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　       ；

        第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（　　）

    　

    A．

    观察气体颜色

    B．

    插入带火星的木条

    　

    C．

    插入燃着的木条

    D．

    倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（　　）

    序号

    化学反应事实

    影响反应的因素

    A

    过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解

    催化剂

    B

    镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应

    反应物的种类

    C

    碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应

    反应的温度

    D

    红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧

    反应物的浓度

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通常情况下,几种物质的着火点如下表。

    物质

    白磷

    红磷

    木炭

    无烟煤

    着火点/̊C

    40

    240

    320～370

    700～750

    根据上表所给信息和所学相关知识判断,下列说法错误的是(　　)

    A.白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物

    B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的

    C.实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里

    D.红磷燃烧属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。下列属于可再生能源的是

    　(　　)

    A.太阳能　　　　　　　　　　    B.煤

    C.石油                              D.天然气

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