做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法正确的是( )
| A. | 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 |
| B. | 选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5 |
| C. | 钟罩中红磷燃烧,产生大量的白雾,放出热量 |
| D. | 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
空气组成的测定.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物不能为气体;还应注意装置不漏气,药品的量要足,读数时温度要回到原来的温度等解答. |
解答: | 解: A、因硫或木炭与氧气反应生成物都为气体,不能用于该实验,故A不正确. B、因红磷能与空气中的氧气反应生成固态P2O5,故B正确. C、红磷燃烧,产生大量的白烟,放出热量,不是白雾,因此C不正确. D、该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以只能确定空气中有氧气,剩余气体的成分不能确定,因此D不正确. 答案:B. |
点评: | 本题考查了实验室探究空气中氧气的含量,对实验成功的操作进行了系统性的考查,有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度,特别是对分析实验能力的培养. |
科目:初中化学 来源: 题型:
自然界的水都不是纯水.在天然水的净化过程中,人们常用 操作除去水中的不溶性杂质,利用活性炭的 性除去水中的异味和色素.从天然水获取纯水的常用方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧杯中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了。
(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应 100℃。
(填“>”“<”或“=”)
(2)B处水蒸气对点燃火柴的作用是 。
(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,由图可得的下列信息中正确的是
A.该反应前后原子个数发生改变 B.化学变化的实质是原子的重新组合
C.化学变化中分子改变原子改变 D.该反应前后原子的种类不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见下表.下列说法中不正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前物质质量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反应后物质质量/g | 16 | 4 | X | 24 |
| A. | X=5 | B. | 乙物质中至少有两种元素 |
| C. | 丙一定是该反应的催化剂 | D. | 反应中甲、乙两物质的质量比为2:7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求写出化学方程式,并在题后括号中注明基本反应类型.
(1)木炭在氧气中燃烧 , 反应;
(2)实验室加热氯酸钾制氧气 , 反应;
(3)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂,它们在点燃条件下生成对环境无害的单质和化合物各一种,化学方程式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
20世纪60年代,就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子(O4),但一直没有得到证实.最近,意大利的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子,并用质谱仪探测到了它的存在.下列叙述中正确的是( )
| A. | O4是一种新型的化合物 | B. | 一个O4分子中含有2个O2分子 |
| C. | O4和O2的性质完全相同 | D. | O4和O2混合后形成的是混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
近日,某省发现部分大米镉超标,镉超标易引起镉中毒.镉元素的核电荷数为48,相对原子质量为112,则镉原子的核外电子数是
A.48 B.64 C.112 D.160
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