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    （8分）被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成     色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是          （填化学式）。
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
    （1）李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是                                   ；
    （2）另一种生成物是气体，小丽提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2 
    猜想②：该气体是              。
    【设计实验】（1）先检验生成物水。将分解产生的气体通过装有               的U型管 。
    （2）再检验另一种气体。将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象。实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则                （填“猜想①”或“猜想②”）不成立。

    【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是                            。
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的              ，不能减轻痛痒。

    A．氨水B．肥皂水C．食醋D．纯碱溶液

    红   H2  质量守恒定律    CO;无水CuSO4     猜想① 点燃尾气，防止污染空气   C

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法。某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路，回答下列问题。
    【查阅资料】①无水CuSO4遇水变蓝    ②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2  ③Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
    【设计实验方案】
    方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4，实验现象为       ，结论为红色固体中含有Cu2O．
    方案2 装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O．

    （1）为确保探究的科学、合理、安全．实验中还应采取的措施有     ；（填序号）
    ①加热前先排尽装置中的空气
    ②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置
    ③在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶
    （2）由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O．写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程
    式                        
    方案3 称得干燥坩埚（常用于固体加热的容器）的质量为ag，取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后坩埚与固体总质量为cg．
    （1）该实验方案最少得进行     次称量；
    （2）若确认红色固体中含有Cu2O，则c与a，b应符合的数学关系式为     ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （10分）糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．
    【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈　　．
    【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为　　．结论：碳酸氢钠能与酸反应．
    【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
    （3）通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分．限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管

    序号
    		实验操作
    		预期现象
    		结论
     ①
    		 取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量
    　氯化钙　，振荡，静置
    		 产生白色沉淀
    		产物含Na2CO3
     ②
    		 取操作①后的上层清液于试管B中，滴加
    　   　
    		 
    　            　
    		 产物不含NaOH
    （4）根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式　                                ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （5分）．根据下列有关实验回答下列问题：

    （1）实验一是分解H2O2中MnO2作用的探究。步骤①的作用是             ；步骤③反应结束后向试管中再加入5%H2O2溶液，观察到的现象是                 ，再把试管液体蒸干，全部取出称量，质量     （填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g。
    （2）实验二是可燃物燃烧条件的探究，其中能发生燃烧的是        （填“a“、”b“或”c），燃烧一段时间后熄灭的可能原因是            （选填序号）。
    A．温度低于着火点        B．氧气消耗完        C．白磷消耗完     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （5分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

    【查阅资料】白磷的着火点40℃。
    【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
    【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
    【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
    【现象分析】
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是____________________，写出白磷燃烧的化学方程式：______________________________。
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是___________________。
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是：__________________。
    【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （9分）废铁屑的主要成份是铁，同时还有少量铁锈（Fe2O3），动物饲料硫酸亚铁的生产工艺之一如下图所示：

    （1）在反应器中发生反应的化学方程式除Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4外还有：     ，     ；
    （2）滤液M中肯定含有的溶质的化学式是        、     ；
    （3）在实验室中完成操作A的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和       ；
    （4）滤液M经过操作B可得硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)。已知硫酸亚铁的溶解度和析出晶体的组成如下表：

    温度/℃
    		0
    		10
    		30
    		40
    		50
    		60
    		64
    		70
    		80
    		90
    溶解度/g
    		15.6
    		20.5
    		33.0
    		40.4
    		48.8
    		55.0
    		55.3
    		50.6
    		43.7
    		37.2
    析出晶体
    		FeSO4·7H2O
    		FeSO4·4H2O
    		FeSO4·H2O
    根据溶解度表，硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)冷却结晶温度最高不超过     ℃；
    （5）在化学反应中，若有元素化合价变化的反应定义为氧化还原反应。下列反应类型肯定是氧化还原反应的是     （填字母编号）。
    A.化合反应      B.置换反应       C.分解反应      D.复分解反应
    硫酸亚铁晶体加强热会发生反应2FeSO4·7H2O 高温 Fe2O3+ SO2+ X+14H2O 其生成物X的化学式   
       ，该反应    （填“是”或“不是”）氧化还原反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （7分）金属铁、铝、铜在生产和生活中有广泛的应用。
    （1）地壳中含量最多的金属元素是             。
    （2）金属铜做导线是利用其延展性和             性。
    （3）铁是应用最广泛的金属。工业常用赤铁矿（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为_                               。
    （4）实验室中用如下实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置。

    ①乙实验的现象为_______________________________________________
    ②若将上述实验之一替换掉一种药品，即可达成实验目的。说明具体的改进方法：________________________________________________
    ③按如图实验结束后，将乙、丙实验后的剩余物倾倒至一个烧杯中，充分反应。然后将甲实验的剩余物倒入此烧杯，无气泡产生。以下说法正确的是________(填序号) 。

    A．最后烧杯中的溶液不可能是无色的
    B．乙实验中，CuSO4溶液一定是过量的
    C．乙、丙混合过程中，可能没有发生化学反应
    D．最后烧杯中的溶液，一定含有Al2(SO4)3，可能含有FeSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    (6 分)某化学兴趣小组在实验室发现了
    一瓶标签受到腐蚀(如图所示液，他们对此产生了兴趣。

    [提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______。
    （2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是_______。
    为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
    （3） 该瓶无色溶液是_______。生成白色沉淀过程的化学方程式是_______。
    （4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是______。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。简述实验操作和现象____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    CO2是初中化学重点研究的气体之一，某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质。

    该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示，在干燥管内的铜网上应盛放              ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是___________________________，其原因是（用化学方程式表示）__________________。

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