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下图所示的实验操作正确的是

A．加热液体 B．倾倒药品 C．称量药品 D．过滤

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科目：初中化学 来源： 题型：

洗发产品中含有的柠檬酸(C₆H₈O₇)能使头发柔顺有弹性且气味清香。下列关于柠檬酸的说法中错误的是

A．柠檬酸属于化合物 B．柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成

C．柠檬酸分子中含有21个原子 D．96g柠檬酸中氧元素的质量是56g

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科目：初中化学 来源： 题型：

右图是实验室常用的两套气体发生装置

① 写出编号仪器的名称：a （1），如将B装置中仪器b如果换成分液漏斗的目的是（2）。

② 用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是（3），在图中选择适合的发生装置是（4）（填装置编号“A”或“B”）。

③ 小明在实验中误把CuO当做了MnO₂使用，结果发现CuO也能加快氯酸钾的分解速率。为了验证CuO是否能作为KClO₃受热分解的催化剂，他反复称重了反应前后CuO的质量，他的目的是为了证明（5），但小华却认为这还不能证明CuO能做该反应的催化剂，请你说明小华的理由是（6）。

④ 实验室用双氧水分解也可以制取氧气，相比用氯酸钾制氧气，这种方法的优点有哪些：

（7）。如要制取3.2g氧气，需要分解多少mol的过氧化氢？（通过方程式计算）

计算过程：

（8）

⑤ 氧气可用排水集气法收集，是利用了氧气（9）的性质。如果用向上排气法收集氧气，证明集满的方法是（10）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学兴趣小组的同学设计并进行了CO₂的制取与性质的实验。

制取与性质:如图A，检查装置的气密性，操作为，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO₂，有关化学方程式。

如图B，现象为，说明CO₂的性质是。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是

。

反思与交流：（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有。

（2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO₂的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列各组都是生活中常见的物质，其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是 ( )

A．食盐水、过氧化氢、液态氧　　　 B．高锰酸钾、二氧化氮、氮气

C．洁净的空气、氯化钠、水　　　 D．大理石、水银、干冰

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科目：初中化学 来源： 题型：

在一定质量的氯酸钾(KClO₃）中加入少量的二氧化锰(MnO₂)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是

A B C D

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科目：初中化学 来源： 题型：

A、B、C为三种单质，甲、乙、丙为三种化合物，它们都是初中化学常见的物质。通常状况下A为无色气体，B元素在地壳中的含量为第四位。现将几种物质做以下实验，实验记录如下：(1) 在A中点燃B可得到黑色固体甲；(2) 将C与甲混合、高温灼热得到B与一种无色气体乙；(3) 将乙通入丙的澄清溶液中，可观察到溶液变浑浊。试根据实验结果回答下列问题：