练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    11．某同学将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量物色无味气泡产生，对产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是（　　）
    A．产生的气体可能是CO2B．产生的气体可能是H2
    C．CuSO4溶液中可能含有少量酸D．CuSO4溶液的pH可能小于7

    分析 A、根据质量守恒定律，反应取用元素种类不变，进行分析判断．
    B、根据锌能与酸性溶液反应生成氢气，进行分析判断．
    C、根据锌能与酸溶液反应生成氢气，进行分析判断．
    D、根据酸性溶液的pH小于7，进行分析判断．

    解答 解：A、由质量守恒定律，反应物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳，故选项猜想无科学道理．
    B、若硫酸铜溶液显酸性，则锌能和显酸性的溶液反应生成氢气，故选项猜想有科学道理．
    C、CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸，如硫酸等，故选项猜想有科学道理．
    D、若CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸，则CuSO4溶液的pH可能小于7，故选项猜想有科学道理．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握金属的化学性质、质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．漂白粉的有效成份为次氯酸钙，其化学式为Ca（ClO）2则次氯酸钙中氯元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．-1D．-2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图为某反应的微观示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应的生成物中没有单质
    B．该反应前后分子、原子的数目均不变
    C．该反应属于置换反应
    D．该反应中各物质的分子个数比为2：2：3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．A-G是初中化学常见的几种物质．
    图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知：F通常可用来改良酸性土壤，D为生活中常见的液体，B、C、G常温下为气体，且G是造成温室效应的主要气体，实验室可用E来制取．
    （1）写出化学式：AH2O2FCa（OH）2
    （2）A→B反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）D→F反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2
    （4）实验室用E制取G的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （5）图中涉及C物质的反应中，未出现的基本反应类型是复分解反应．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请仿照示例在”判断与解释“栏中回答有关问题．
              理解与建构 判断和解释
     例：所有的原子核内都有质子、中子 不正确，如：H的原子核内没有中子
     练1：物质与氧气发生的氧化反应都是化合反应 
     练2：中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应 
     练3：一种单质中只含一种元素，一种混合物中至少含有两种元素 
     练4：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的化合物，其组成中具有含有C、H两种元素 

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究并设计如下实验．请你将实验设计补充完整．
    【猜想假设】
    猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
    猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
    猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．
    【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液呈碱性．
    第2组若产生白色沉淀，反应方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓   则猜想（1）不成立．第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立．
    第3组若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：
    实验结束后，让试管静置一段时间，
    取上层清液滴加酚酞溶液
    【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
    【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：

    用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
    （1）甲装置中可能发生反应的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Zn．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下面那些图象正确并能证明酸碱发生反应（　　）
    A．
    向稀盐酸中加氯化铜，然后加入氢氧化钠溶液
    B．
    向氢氧化钠溶液中加碳酸氢钠，然后加入稀盐酸溶液
    C．
    向氢氧化钠溶液中加硝酸钡，然后加入稀硫酸溶液
    D．
    向稀盐酸中加氯化钙，然后加入碳酸钠溶液

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某元素的1个原子失去1个电子后形成的粒子与氖原子（Ne）有相同的核外电子数，下列说法正确的是（　　）
    A．该元素的原子核外有两个电子层B．该粒子带一个单位的负电荷
    C．该粒子核内有10个质子D．该粒子为Na+

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．在学习“二氧化碳性质的探究”时，小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现变红了，是什么使紫色石蕊试液变红呢？他和小红同学进行如下探究：
    【猜想与假设】猜想一：水是紫色石蕊变红
    猜想二：二氧化碳使紫色石蕊变红
    猜想三：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红
    【查阅资料与实验准备】
    （1）将纸条浸泡在紫色石蕊试液中取出晾干，制得紫色石蕊试纸．
    （2）自制得紫色石蕊试纸与酸溶液变红．
    （3）稀硫酸和稀盐酸化学性质相似
    【设计与实验】小刘同学设计了如图装置（具支试管内套一个小试管），图中b为干燥紫色石蕊试纸缠绕在小试管上，a、c为湿润的紫色石蕊试纸，a、b、c都缠在小试管上．
    （1）首先观察到a、b、c都变色，得出结论：猜想一、二不正确．
    （2）然后打开活塞K，滴入稀硫酸，观察并解释实验现象
    ①试纸b没有变化，得出结论：猜想二不正确．
    ②试纸a、c由紫色变成红色，得出结论：猜想三正确，是因为CO2+H2O═H2CO3（用化学反应方程式表示）
    ③试纸a（填a或c）首先变红，其原因是二氧化碳的密度比空气大，先聚集在底部．
    【交流与反思】小红同学认为，利用上述装置可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊②二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧．
    （3）为完成小红的两个实验，请你对上面的实验装置进行简单的改进①具支试管中倒入少量澄清石灰水②支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案