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书写或完成下列化学方程式.
(1)实验室用双氧水分解制取氧气
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气
 

(3)甲烷(CH4)在氧气中燃烧,生成二氧化碳和水
 

(4)红磷燃烧反应
 

(5)
 
C3H8+
 
O2 
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O;
(6)
 
Mg+
 
 N2 
 点燃 
.
 
 
Mg3N2
(7)
 
FeS+
 
O2 
 点燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化学方程式的配平
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在二氧化锰的催化作用下能迅速分解,生成水和氧气.写出该反应的化学方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)实验室采用加热高锰酸钾制取O2反应化学方程式为2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)甲烷(CH4)燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O.故答案为:
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
(4)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5.故答案为:
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(5)根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,进行配平得:C3H8+7O2 
 点燃 
.
 
3CO2+4H2O;
故答案为:1;7;3;4
(6)根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,进行配平得:3Mg+N2 
 点燃 
.
 
Mg3N2
故答案为:3;1;1
(7)根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,进行配平得:4FeS+5O2 
 点燃 
.
 
2Fe2O3+4SO2故答案为:4;5;2;4
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用右图装置进行“探究空气组成”的实验.实验步骤有:
①先用止水夹子夹紧橡皮管;
②点燃燃烧匙里的红磷;
③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;
④燃烧完毕后,打开夹子等.
请根据实验回答下列问题:
(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是:
 

(2)待广口瓶冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水会
 
,约达到广口瓶体积
 
为止.
(3)如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值,则实验失败的可能原因有哪些?
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图所示装置,回答下列问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)若用B装置制取氧气,反应的文字表达式为
 
,其中二氧化锰是反应的
 
,若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气可选用的装置是
 

(3)若用D装置收集氧气,验满的方法是
 

(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,应选用的发生装置为
 
,已知氨气密度比空气小,且极易溶于水,则可选用的收集装置是
 

(5)用A装置制取氧气实验结束,拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的,它属于混合物.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中主要是
 
气和
 
气,人吸入空气再呼出氧气变
 
(填“多”或“少”下同) 二氧化碳变
 
,水蒸气变
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某品牌补铁剂的标签.请回答:富马酸亚铁有
 
种元素组成,其摩尔质量为
 
.若该物质含0.1mol氢原子,则分子个数是
 
个.

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科目:初中化学 来源: 题型:

①海水  ②镁  ③氯酸钾  ④四氧化三铁  ⑤空气  ⑥液氧,属于混合物的是:
 
;属于纯净物的是:
 
;(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源,请按要求填空.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入
 
除去水中的异味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)为了检验某地下水是硬水还是软水,可选用的物质是
 

(4)请写出一条防止水体污染的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读下面短文回答问题:镁条是银白色固体,镁的密度是1.7g/cm3,熔点648.8℃,镁具有可燃性,在空气中点燃镁条,生成氧化镁固体.镁还能与稀盐酸反应生成氢气.上述叙述中:
属于镁的物理性质的是
 

属于镁的化学性质的是
 

镁条燃烧的实验现象是
 

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